一年前，我一個人提著32公斤的行李，獨自前往芬蘭，開啟為期半年的交換生活。我敢說，2022年的上半年是我意氣風發的時代。
26歲的我，是教育所碩三的學生，是國、高中家政老師，是教了近9年的國小、國中、高中家教老師，是對教育很有熱忱並想發揮影響力改變世界的教育工作者，更是一名努力在自己時區站穩腳步的人生旅人。在交換前，我的生活排滿著各式忙碌，只為全力以赴追求卓越。然而，人並不是鐵打造的，我的身體在出國前2個星期發出警訊，我得了帶狀性皰疹！疼痛、醜陋攀爬了我的左臉，緊急看了醫生做治療，所幸鎮壓了皰疹，卻還是帶著可怕的印記出國。
使沙漠如此之美的，是在某個地方藏著的一口井。我很喜歡芬蘭，甚至被芬蘭人笑說我上輩子可能就是芬蘭人。對於芬蘭的印象，莫過於天氣嚴寒、人很冷漠、教育很厲害。面對嚴峻的天氣，一位我很喜歡的老師告訴我：「在寒冷的地方不太可能穿到讓自己感到很暖和，只要別讓自己冷到就好。」乍看零下的溫度，可能不自覺寒風刺骨，但只要做好該做的保暖，尤其注意頭、耳朵和腳，便可以和環境和平共處。臺灣的冬天溫度，對芬蘭人來說是穿短袖的時候，而我對冷的感知也有了神奇的變化。以往10幾度的天氣都要穿上毛衣、發熱衣和厚外套，如今我竟可以只穿薄長袖和薄外套，以涼爽的感受在冬季過活。
-ch.23，《小王子》
芬蘭人其實不冷漠，他們只是在初次見面時習以觀察之姿與他人共處，待熟識後便可以閒話家常。此外，當他們看到有人需要協助時，也會不吝於幫助他人。初到芬蘭的我，在厚厚的雪堆裡拉著兩個行李箱和一袋行李，每走幾步路都得停下來，揉揉掌心、稍作休息。雖然從車站到旅館只有5分鐘的距離，但我總覺得要走上1個小時。一位大叔前來關心我，並陪我走到旅館。一路上我們沒有任何交談，就這樣默默地走著，然後道謝、再見。我很喜歡這樣的互動，在爾後與芬蘭人的相處時，我發現人與人之間即便是面對面的相處，也會有留白的時候，不需要用談話塞滿分分秒秒，而是可以在同個時空做自己的事。
享譽全球盛名的芬蘭教育，是芬蘭人始料未及的。對他們來說，他們只是默默做好自己認為該做的事情，一夕間因為PISA（國際學生能力評估計劃）的成績爆紅，他們甚感意外。芬蘭人很謙遜，不會把話說滿、說死，和芬蘭大學生相處，我感受不到他們有強烈的抱負心，他們就只是腳踏實地做好他們該做、想做的事情。在臺灣，我們有一套約定俗成的人生歷程表，幾歲的時候該做什麼，所以在差不多的時候，「什麼時候畢業？」、「什麼時候結婚？」、「什麼時候工作？」等問題便會如雨後春筍般冒出。我很欣賞芬蘭的教育，但芬蘭教育的好是因為整個國家社會體制搭配在一起使然，我並不認為臺灣可以如法炮製。針對芬蘭教育的議題，我在芬蘭的國際小學實習了86小時，教了12堂課，日後也會寫成文章做更詳盡的論述。
當事情太過神奇的時候，你是不敢不服從的。
--ch.2，《小王子》
在芬蘭，我找到自己嚮往的生活。寧靜感和大自然，提供了我舒適的獨處空間，讓我不自覺放慢腳步，把事情一件一件處理好。我超級喜歡芬蘭的森林，總可以在散步的過程中發現意想不到的驚喜，如：菌菇、鹿、野兔。我的生活作息很規律，每天早上總是很期待睜開眼睛，開心地要去探索這個世界。我深刻感受到環境的影響，讓我一直遇見陌生的自己。在交換過程中，我也走訪了17個國家，領悟世界好大，因而更懂得謙卑學習。此外，大部分我都是選擇一個人的旅行。在臺灣，我總覺得一個人去吃飯很孤寂，更遑論一個人去旅行。沒想到在交換期間，我居然跨出舒適圈，一個人解鎖了好多事，讓我知道自己可以很獨立，一個人的力量可以很強大。
6月中旬回臺後，我發現我有「反文化衝擊（reverse cultural shock）」，萎靡到10月才漸漸振作起來。我依然是那個努力在自己時區站穩腳步的人生旅人，只是我知道，若是要留在臺灣生活，我必須人造安穩之地，然後再遇，在芬蘭的自己。
【備註】我將把交換所學、旅歐所見，寫成文章做分享，讓更多人有勇氣與動力去追求自己的夢想。
