冰心戰隊—學園爭抗戰《前傳》～＜七＞戰隊的成立與獨特師生關係～

經過平安無事的假日後，在星期三黑魔法防禦課後，緋櫻告訴上完洗手間回來的我，她跟Donkey驢已經向黑夜里老師問到關於戰隊的事。

戰隊分為單純學生團體與由老師帶領的組織兩種。

單純學生組織而成的戰隊，人數必須為十人以上，並且需經過校方嚴格審核成員的能力、品行、品性等，方可成立。組成戰隊的學生除了能夠部分合理化的使用能力外，還能得到兩項僅有學生會生才有的特權，一是可以申請個人或團體之野外訓練，二是可以自由使用圖書館高階C區。當觸犯校規，學生必須自己承擔責任及處罰。

由老師帶領的戰隊，是由老師挑選五名的學生即可成立，該指導老師必須訂定秩序規範底下的學生。當學生違反秩序，老師得以已自己的方式懲處學生；當學生違反校規，老師必須負擔30%的責任。但相對而言，只要經過老師同意，學生就能隨意使用能力、圖書館高階區，甚至能使用能力研究室及實戰模擬訓練等設施。

「要十個人，我們有辦法找到這麼多人嗎？」

「聽老師說，我們三個可以先去申請，爾後再慢慢增加人數，滿十個人方可正式成立。只是在這段時間內，我們必須品學兼優。」

「那這個需要經過班導同意嗎？」

我的提問讓緋櫻跟Donkey驢愣在那兒。

「不清楚，我們沒向老師問到這部分。」

「確實…要是必須經過班導同意的話，感覺要成立不是那麼簡單的事。」

「老師還沒走遠吧？我們再去找老師？」

「晚點吧，下節課快開始了。」

「好喔。」

在經過基本防制課後，發現黑老師忘記簽教室日誌的我，獨自前往導師室。才剛踏上樓，芳椰走進黑老師導師室的身影令我停頓腳步。

這樣還該進去嗎？不想惹麻煩的說……

回想上禮拜所發生的情節，我膽戰心驚的敲門，卻無人應答。推開門卻見室內空無一人。

「我看錯了嗎……」

黑老師的辦公室擺飾相當簡單乾淨，沒有很多餘的裝飾。看來老師不在，可是芳椰呢？確定自己有看見進來的人影，我再度張望，最後將視線停留在黑老師桌上擺放的別緻扇子。位置不太對的感覺，其他扇子很明顯經過細心擺放在架上，唯獨這一支扇子掉落在桌上，一定有人動過。是芳椰嗎？可是她人呢？

我拾起扇子想將它放回可能原本的位置，卻在碰觸的那一瞬間，淒厲的哭叫聲迴盪在整間辦公室，接著扇子似是磁鐵的黏在我手上，源源不絕地吸收我的能力並驅使併發而出。

「什—？」

冷凍自我站立之處開始擴散至整個房間，驚嚇使我腦袋一片空白，甚至沒發現自己背後的異狀。折疊的扇子在我手中自行攤開，上面的字句及圖畫逐漸變形移動，勾勒出芳椰的容貌，可表情痛苦萬分。怎麼會？難不成是只要非黑老師本人拿扇子就會變這樣？我也會變成扇子上的文字或畫嗎？不會吧—

過於驚恐的我甚至連尖叫吶喊皆拋諸腦後，只眼睜睜看著事情發生。突然間黑暗蓋住雙眼，我用力眨眼搖頭想使自己振作時，耳旁傳來磁性魅惑的嗓音：「冷靜點。」

當我再次看見色彩，辦公室已變回原樣，而芳椰一臉茫然的跪坐在辦公桌前，嘴唇不斷抖動。當我意識到剛剛所有的一切是因為中了黑魔法的緣故時，才驚覺背後的人正是黑老師。

「啊…啊哦……」莫名發不出嗓音的我，清清喉嚨勉強出聲：「嗯咳…老師，抱歉……」

「該道歉的人不是妳。」

聽見這句話的芳椰猛然的回過頭，全身禁不住地發抖，黑老師從我手中要回扇子，逕自坐到辦公椅上，不發一語。經過有如一天般漫長的一分鐘，大概吧，芳椰那原先的柔軟嗓音因顫抖變調，有如大叔般粗啞哽咽地向黑老師道歉：「老…老師，對…不起……」

「我一向都是公私分明的人，妳明白吧？」

兩行眼淚自芳椰臉頰上緩緩低落，她緩慢起身後微微點頭離開，見狀，我也想趕緊跟上，正想旋身卻被叫住。

「等等。」

心跳漏一拍，我定格在原地。

「抱…抱歉，老師。可是下節課快要開始……」

「只耽擱妳一下，不會太久，過來。」

黑老師示意我過去他身旁，耳邊傳來轟隆巨響的心跳聲，不安的我不敢往前一步。正當我游移不決時，一陣強風將我推向會客桌旁，我跌坐沙發上，愣愣地看著黑老師走到我對面坐下，並將教室日誌放在我面前。

「我想除了簽名，妳應該還有另外的事想找我。」

腦袋完全無法思考的我只得點頭。

「有關於戰隊創立確實是需要貴班導師的簽名才行。我能夠幫妳們三人作遊說，但是我有條件。」

黑老師那深邃的深黑雙瞳直視進我眼裡，我無法撇開。

「妳，必須聽令於我。」

「…好。」

黑老師似乎有點訝異我答應得如此快速，但對於想快點離開且已瀕臨忍耐界線的我，無法再去動腦想後果如何。此時，救命般的上課鐘聲響起，我伸手想拾起教室日誌，卻被黑老師握住。

「！」

我動彈不得，只見黑老師伸出另一隻手的手指，從我的手腕處滑過手心及中指，在他手指滑行之處便出現淡綠色的符文。

「同意之契約…」黑老師輕聲說道：「妳可以去上課了。」

「……謝謝老師。」

我趕緊抽回手，迅速地離開導師室，在走廊上狂奔的我，耳邊依然傳來怦然的心跳聲。在課堂上，我也無法專注認真，心情七上八下，腦袋總不由自主地想東想西，每每回想起雙手交疊的觸感，背上就一陣雞皮疙瘩。

中午用餐時間，Donkey驢和緋櫻像我探聽早上的問題。

「確實需要班導師的同意，不過黑老師說他要幫我們做遊說。」

「嗯？怎麼可能？黑老師看起來不是會任意幫學生的人耶。」

「喔…他說只要他有需要，我們必須照他意思行動。」

「也就是說我們真的要成立的話，會變成一個不在他名下卻屬於他的純學生戰隊囉，是這樣的意思吧？」

「聽起來風險好大，要是黑老師下令我們去做不好的事情怎麼辦？」

這我倒沒想過，再度想起當時的畫面，光是在那種壓迫感下，誰有辦法不答應呢？

「嗯…我覺得有利有弊啦……」

「舉例來說？」

「呃…有利的話我們或許可以向黑老師學到更多課堂上學不到的知識，而且也能獲取更多學校的資源…」

「那弊端呢？只是為這些而觸犯校規或是造成人生汙點，又該如何？」

「我覺得黑老師不至於叫能力不足的我們做太危險的行動及事情，何況我們現在連控制好都有難度。」

「也是，但是我不太想直接對老師，妳們覺得呢？」

「都行，我都行。」

「喔…我覺得都可以。」

「那之後我們就跟黑老師說OK，由妳們兩個當對老師管道，哈哈。」

「好啊。」

「好…」

應該有打呼巄過去了，我如此想著，真希望當時老師不要說那麼讓人容易誤會的話，害得別人胡思亂想，雖然自己想太多也是不對。暗自下定決心，雖然答應了黑老師的請求，也被下不知實質有何用途的契約印，今後絕對、絕對、絕對不要再太接近黑老師。