「高情境文化」－說出口的話、沒說出口的話
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許多日文的初學者，所學到的第一句自我介紹詞可能會是「私は George です、よろしくお願いします」。這是把中文的「我是 George、請多指教」每一個字都完完整整地直譯成日文。
然後，實際累積了一些與日本人的相處經驗之後，會發現他們在自我介紹之時，不會說出任何第一人稱代名詞，也就是上面那句日文裡面的「私は」。
那為什麼會有日文老師用開頭的方式來教學生？也許是權益之計，因為怕初學者難以理解日本人的說話習慣，畢竟初學外語難免會直接套用母語的思考模式來想事情。
也有可能是不這麼做的話，就要跟學生解釋像日本這種高情境文化（ high-context culture）的概念，那會更麻煩。
何謂高情境文化？就是偏向「間接性溝通」的文化特質，不只是話語和文字本身，這類文化裡的人更會透過「情境」來傳達事情。情境包括了「隱藏在言語背後、可被推敲出來的涵義」，以及手勢、眼神、表情、或是當下事件的前因後果與背景……等可被感知到的一切。
簡單來說，就是他們常常會預設許多事情不用特別說，別人本來就應該有所覺知。
日本人的想法是，在自我介紹的情景裡，就算沒有實際說出「我是」兩個字，這時從我的口中報出來的這個名字，會有可能是其他人的嗎？
說的也是呢。
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聽力也會更上一層樓。
另外，觀察自己能聽到的完整句子，
然後去看一下那個完整句，對應了什麼文法，
這樣就可以連結回 JLPT N5-N1的教材，
這樣隨機去讀文法，學習也會變得很有趣。
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根據葉老師的說
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