晨光故事分享《沉睡中的種子》
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謝謝水滴文化舉辦校園師生共讀計畫，利用晨間兩堂課的時間和孩子們一起分享這本《沉睡中的種子【暢銷紀念版】》
為了讓孩子們對種子加深印象，準備了相關的活動設計還有好多大自然的果實種子讓同學們觀察。剛好學校的課程也有上到有關種子的內容，所以大家的熟悉度及專注力都很不錯!
透過繪本小朋友知道依造種子特性會透過風力、水力以及動物傳播。這天也帶來盒果藤讓孩子觀察盒果藤果實的氣囊構造，能讓種子隨水遷徙，是一種種子能夠飄洋過海的植物。
總共有四個關卡讓孩子們摸摸可愛的種子們。
第一關是用放大鏡觀察銀葉板根的果實、盒果藤等。
第二關是找出一樣的種子並分別放在同樣種子旁，有掌葉蘋婆、無患子等。
第三關是用紅豆和相思豆排出seed英文單字。
第四關是用筷子把種子果實們從A盒夾到B盒。
第五關是排列植物生長順序。
這天欣賞向日葵花朵還吃了向日葵花子，孩子們直說有吃有玩太豐富了!
好開心每一位同學都很認真踴躍地參與活動!
各式各樣的種子都讓人驚艷且有無限的生命力，就像眼前的孩子們，我們要相信他能成長、能茁壯，只要給他對的環境。
真實又細緻的畫風加上詩詞般的優雅內容讓孩子認識到大自然的美，很推薦這本《沉睡中的種子》唷!
也附上在家和學齡前的孩子共讀時的美好瞬間。
水滴文化還有其他大自然繪本系列唷!
《害羞的甲蟲【暢銷紀念版】》🌺《活生生的石頭【暢銷紀念版】》
《有耐心的蝴蝶【暢銷紀念版】》🌺《沉睡中的種子【暢銷紀念版】》
《靜悄悄的蛋【暢銷紀念版】》🌺《鬧哄哄的巢【暢銷紀念版】》
★符合108課綱跨領域學習目標★
★橫掃全美圖書館、文學協會童書大獎★
★歷時十年繪寫，生態繪本經典之最★
★中小學生讀物選介-第39次中小學生讀物選介-圖畫書類★
系列獲獎紀錄
◆ 美國圖書館協會優良童書大獎
◆ 美國兒童文學會優良英語藝術童書獎
◆ 美國國家英語教師理事會Orbis Pictus童書獎
◆ 美國國立科學教師協會傑出科學讀物獎
◆ 美國科學促進會暨速霸陸汽車優良科學讀物獎
◆ 出版人週刊最佳童書獎
◆ 波士頓環球報最佳童書
◆ 華盛頓郵報夏季五十大童書書單
◆ 國際閱讀協會十大推薦書單
◆ Junior Library Guild 精選書單
◆ 紐約公共圖書館百大推薦書單
◆ 紐約圖書館協會春季選書
◆ 芝加哥公共圖書館Best of the Best年度最佳童書
◆ 北加州兒童圖書館館員協會年度傑出作品
◆ 德州圖書館協會推薦書單
◆ 緬因州學校圖書館協會Chickadee最佳童書繪本獎
◆ 緬因州立圖書館協會Cream of the Crop最佳童書獎
◆ Capitol Choices 值得關注童書獎
◆ Growing Good Kids童書獎
◆ 德州Golden Spur兒童文學獎
◆ 德州豪斯頓區獨立學校圖書館聯盟推薦書單
◆ 德州達拉斯＆沃斯堡圖書館精選書單
◆ Children's Book Sense Pick夏季選書
◆ Cybils Award兒童與青少年部落客文學獎
◆ Parent & Child 雜誌百大童書
◆ Child 雜誌最佳讀物
◆ Parent’s Choice獎得主
◆ Parenting雜誌媽咪年度選書
◆ 出版人週刊Off the Cuff獎非小說類優選
◆ 瑪莎史都華推薦童書
◆ 北達科他州文學協會 Flicker Tale童書獎入圍
◆ 猶它州兒童文學協會Beehive童書獎入圍
◆ 密西根閱讀協會Great Lakes Great Books童書獎入圍
◆ 堪薩斯閱讀協會Bill Martin童書繪本獎入圍
◆ 德州阿比林獨立學校Mockingbird 青少年＆童書獎入圍
《沉睡中的種子》
A Seed is Sleepy
作者：黛安娜・哈茨・阿斯頓(Dianna Hutts Aston)
繪者： 希薇亞・隆(Sylvia Long)
譯者： 張東君
出版社： 水滴文化
出版日： 2016/07/30
ISBN： 9789865730482
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
繪本《花開了》有特殊折頁設計，往上翻開會有種子發芽、長大、開花的過程，搭配各種關於花的手指謠、兒歌、肢體活動、手作、花朵感官活動，讓幼兒理解開花過程、花的美。
這篇文章講述了一位同學在課堂上帶來玉蘭花的故事，透過花朵的綻放，帶出了對生命力與智慧的思考。文章充滿了正能量與感動，讓人重新思考生命的活力與美好。
採集花朵對孩子充滿樂趣，賞玩花朵讓孩子親近大自然，心靈也會變美麗....
花朵是大自然送給我們最棒的禮物，引導孩子欣賞花與植物之美、讚美花朵，甚至可以和植物對話，《植物的秘密生
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
孩子們發現我們種植的豆苗葉子的顏色好像有點白白的？還有的
被咬了一口，就此開始了彼此的討論。
幼兒：「老師～這裡的葉子被咬一口了！」、「蝸牛咬的啦！」
老師：「是喔！你怎麼知道？你們還有發現其他的事情嗎？」
幼兒：「葉子上面還有白白的！」 老師：「那怎麼辦？」
幼兒：「可能是需要把盆栽
在這週某天的下午，老師收到訊息，
是翔皓媽媽撿了好多桃花心木的種子想要分享給小朋友們，
所以老師在收下後，利用早晨的玩樂時間，讓孩子們認識及體驗。
先帶孩子介紹桃花心木和種子的外觀，
在玩之前，老師要分享玩法時，有舊經驗的孩子就很踴躍的表達知道玩法，
緊接著就示範給大家看，大家看到
這天，早會結束後，我們帶著孩子們到了後花園散步
，孩子們發現有一棵樹上結滿了一顆一顆綠綠的果實...
幼兒：那是甚麼？ 老師：哪個？
幼兒：綠綠的那個！ 老師：我們也不知道耶，你們覺得呢？
幼兒：那個綠綠的！......是棗子！
老師：是嗎？
幼兒：對啦！是棗子！（此
禮拜二的雨水節氣慶典，蒲公英家的孩子體驗了自製雨聲筒的創作，過程中孩子倒入瓶子中的稻米、紅豆、綠豆，有些不小心掉到了地板上，活動結束後孩子像尋寶一般，收集著地板上的豆類並開心與老師分享......
詠淇、襄涵、千懿：「老師，你看我們撿到這個！」
老師：「哇！你們很會收集耶！」
詠淇：「
某個禮拜一，廣場的角落中就誕生了一座小花園，
再過一週～各種顏色的花朵植物就把這小花園妝點得非常繽紛，
非常搭可愛的孩子們的氣質呢！有了新的事物加入後，孩子也驚喜地去拜訪小花園唷！
凱祥：「老師，我要去看花可以嗎？」
孩子們：「你看你看，你看你看～」（指各種不同的花朵）
又廷：「這
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