95年基測作文 閱卷所見缺失

多位國中基測寫作測驗閱卷老師昨天指出，學生作文除對成語張冠李戴、亂用標點符號、文句缺乏邏輯，或錯字，文中透露出生活體驗不足、思想貧瘠、缺乏想像力，甚至價值觀模糊，更讓老師憂心。

中華語文教育促進協會蒐集整理多位閱卷老師的心得，有的老師表示，聯考時代，一篇作文頂多錯7、8個字，但現在有些通順的文章，甚至一錯就是20、30個字。

另有老師指出，7、8成考生把對象集中在父母、祖父母、兄姐等，少數考生擴及到清道夫或義工媽媽，但題材過分聚焦，顯示孩子生活經驗不足，對生活周遭缺乏敏銳觀察力。

談到為別人付出時，沒想到「服務」兩字竟被許多考生濫用到匪夷所思，不少考生都有類似寫法：「爸媽服務不一定好，有時太過了，但體諒他們的辛苦，我們不必大聲責罵，只要爸媽知道改過就可以了。」

有的還寫道：「當我大聲責罵，他們只是靜靜聽著，事後我後悔了，想表示一下，他們卻說：沒關係，好好讀書就好！」這就讓老師深思，是否因為父母只要求孩子念書而導致價值觀的偏差。


「同學常服務我」… 基測作文奇觀

還有學生像「小金主」，在文章中寫道：「同學常常幫我的服務很多，有的替我拿東西，下課幫我去福利社買吃的、喝的，幫我背書包、抄功課。我從來沒有幫別人，但每次買了吃的我都請他們吃，這就是互相了」。

另有一名考生寫道：「有問題我一直都是找朋友解決，沒有辦法和家人談，一談就把我氣的要死」；「家裡面都沒有人，媽媽死了以後，爸爸兩三個月才回來一次，給了錢又走了……我想他還是愛我的」，這些家庭問題，則令老師憂心。

還有考生在文中開罵：「體諒別人的辛勞 為什麼沒人體諒我辛勞嗎？」；「怎麼體諒？要不要我撒一泡尿給他？」

不少閱卷老師也發現，電腦對考生書寫影響很大，例如出現「體量別人的幸苦」、「之到趕嗯」、「生出圓手」等，讓老師覺得改考卷就像在看微軟注音，考生沒有辨別正確用字的能力。

【記者陳智華／台北報導】 　　　　　【2006/06/09 聯合報】