下課時間的益智互動
孩子們最愛彼此協力完成模型
在鋼琴樂的洗禮中，分工完成任務輪流尋找、組裝，相互閒聊
遇到空間概念卡關的時候還能互相幫忙
這時候，老師禁止下指導棋，是完全屬於孩子試錯的時光，也是孩子積累成就感的時刻
彼此在建構時分享你我的點滴與心事
那些想法與心事都化為私語，一同建築在模型中
成長不就是如此愉快的事嗎？
一起活、一起做、一起學習、一起成長
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C.T Yichi的沙龍
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實驗教育課程-議題思辨：用多元角度解讀社會現象，讓孩子涵養包容與尊重，透過溝通與表達展現孩子的獨特性。
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2024/12/23
談到那天的登山望遠，大家笑到一個不行
不只是因為笑鬧中完成的詩作：「迢迢蜿蜒思鄉路，鬱鬱茂林我在哭。抬頭仰望碧藍天，含淚登高念磚屋。」
孩子們共同創作完還煞有其事的分析了內容作者是如何懇切、如何懷念與企盼（但是作者就是我們啊⋯⋯）
不過對主題、情韻與型式也有了相對性的掌握
隨行的老師也和
2024/12/23
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2023/12/18
空間感的實踐，最好實際動手做起來
讓孩子發現在生活中的許多值得學習的小智慧
2023/12/18
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2023/12/08
學習的本體本來就是孩子，與其都幫他們規劃得好好的，不如創作許多契機讓孩子有機會體會，面臨從沒遇過的問題時，思考自己該怎麼解決。
2023/12/08
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