體驗登高望遠的大文人

體驗登高望遠的大文人

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘

談到那天的登山望遠,大家笑到一個不行

不只是因為笑鬧中完成的詩作:「迢迢蜿蜒思鄉路,鬱鬱茂林我在哭。抬頭仰望碧藍天,含淚登高念磚屋。」

孩子們共同創作完還煞有其事的分析了內容作者是如何懇切、如何懷念與企盼(但是作者就是我們啊⋯⋯)

不過對主題、情韻與型式也有了相對性的掌握


隨行的老師也和孩子們一起來了一首英文版的

“In the night,or in the day.Nothing gold can stay.I don’t want to let them go away.I cherish all these precious moment not to fade away.”

不禁認真感嘆起孩子的隨機應變與創意在這麼累的登高過程中,思緒竟能一點就通小小的他們,實在是有無限可能呢!


下山之後還很認真的完成學習單尋找自然相關的拼字活動與為景色下標題

一邊反思剛剛見聞,一邊動腦諧音雙關

有時用的諧音梗真是讓人哭笑不得

忍不住佩服起他們的創意來了


#山友們都很溫暖與和善#下次一起來跑馬拉松吧!

raw-image


avatar-img
C.T Yichi的沙龍
1會員
63內容數
實驗教育課程-議題思辨:用多元角度解讀社會現象,讓孩子涵養包容與尊重,透過溝通與表達展現孩子的獨特性。
留言
avatar-img
留言分享你的想法!
C.T Yichi的沙龍 的其他內容
空間感的實踐,最好實際動手做起來 讓孩子發現在生活中的許多值得學習的小智慧
學習的本體本來就是孩子,與其都幫他們規劃得好好的,不如創作許多契機讓孩子有機會體會,面臨從沒遇過的問題時,思考自己該怎麼解決。
在這裡,我們一起學習 再這裡,我們可以暢聊我們想說的話題 這裡,就是我們另一個家
空間感的實踐,最好實際動手做起來 讓孩子發現在生活中的許多值得學習的小智慧
學習的本體本來就是孩子,與其都幫他們規劃得好好的,不如創作許多契機讓孩子有機會體會,面臨從沒遇過的問題時,思考自己該怎麼解決。
在這裡,我們一起學習 再這裡,我們可以暢聊我們想說的話題 這裡,就是我們另一個家