空間感的實踐，最好實際動手做起來
讓孩子發現在生活中的許多值得學習的小智慧
將手工皂設計一個紙盒包裝，讓它們越來越有「商品」的概念紙盒的設計包含了許多空間概念、紙的相對面有什麼關聯、紙要如何才能固定位置？紙的耳朵應該擺在哪個位置才合理
原本孩子們討論了許多天馬行空的想法
在彼此的詢問下思考解決方法，找尋解決的方案
讓孩子動手試試看，從簡單的草稿先練習
相信孩子在手作的過程中，發現更多以往沒有注意到的驚喜
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C.T Yichi的沙龍
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實驗教育課程-議題思辨：用多元角度解讀社會現象，讓孩子涵養包容與尊重，透過溝通與表達展現孩子的獨特性。
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2024/12/23
談到那天的登山望遠，大家笑到一個不行
不只是因為笑鬧中完成的詩作：「迢迢蜿蜒思鄉路，鬱鬱茂林我在哭。抬頭仰望碧藍天，含淚登高念磚屋。」
孩子們共同創作完還煞有其事的分析了內容作者是如何懇切、如何懷念與企盼（但是作者就是我們啊⋯⋯）
不過對主題、情韻與型式也有了相對性的掌握
隨行的老師也和
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2023/12/06
在這裡，我們一起學習
再這裡，我們可以暢聊我們想說的話題
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嗨！歡迎來到 vocus
vocus 方格子是台灣最大的內容創作與知識變現平台，並且計畫持續拓展東南亞等等國際市場。我們致力於打造讓創作者能夠自由發表、累積影響力並獲得實質收益的創作生態圈！「創作至上」是我們的核心價值，我們致力於透過平台功能與服務，賦予創作者更多的可能。
vocus 平台匯聚了
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我們要輪流使用角落喔！
平軒、姿芸：我想到串珠區。
綵婕：我想要做成上次那種髮箍。
渝安、妍希、芯樂：我想要玩戳戳樂。
子郁、子恩、芮甯：我想要擠顏料（壓克力片）
角落活動時間，
許多小朋友選擇到創作區，
因為多了許多有趣
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常常都隨興發揮，
孩子們也很習慣生活在創作中，
這週末我們一起動手做了妹妹生日的裝飾與生日帽。
兒子問我：為什麼不買數字氣球？
我說：我們自己動手做就好了呀～
『創作中增添親子關係』
邊做邊跟孩子說，這些原本是要丟到臭臭的垃圾堆的回收紙盒，
但我們給他們新生命，
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而這小孩的年紀主要以幼稚園中大班至國小中低年級為目標對象
ㄟ～這不就剛剛好這段在家自學的期間，家裡有以上年齡的小朋友，可以把【圖像思維】學起來的好機會！？
沒錯，之後我也會陸
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#一起玩繪本 #神祕的生日禮物 #一起玩形狀 #信誼 #上誼
[跟著繪本畫形狀]
久違的一起玩繪本，這兩天下雨，搭配繪本內容📚，和小貝玩無毒水彩🎨。之前都是直接給顏料和畫具讓她隨意發揮，或是我畫什麼讓她跟著學，但大多數都是自己在玩混色，玩手印。
.
搭配的繪本是《#神祕的生日禮物》和《#
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