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在照顧者和師長的協調,以避免星星兒不斷告狀,照顧者可以和師長找和小天使、星星兒溝通並進行承諾

閱讀時間約 1 分鐘

我想,有的師長受不了星星兒見到有的學生〝講不聽〞而不斷告狀,造成師長困擾。

因此,在知道星星兒是因為有學生的講不聽,所導致的後果。

所以,在改善的部分,就算師長沒有學應用行為分析,也可以在電訪時,師長和其講不聽的學生,家長進行溝通,是什麼原因導致。

既然是講不聽的學生,在師長無法管家長的家庭教育,可以用〝社會事〞做殺手鐧,甚至,干擾講不聽學生進行段考,以強制乖乖聽話

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    這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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