我想,有的師長受不了星星兒見到有的學生〝講不聽〞而不斷告狀,造成師長困擾。因此,在知道星星兒是因為有學生的講不聽,所導致的後果。所以,在改善的部分,就算師長沒有學應用行為分析,也可以在電訪時,師長和其講不聽的學生,家長進行溝通,是什麼原因導致。既然是講不聽的學生,在師長無法管家長的家庭教育,可以用〝社會事〞做殺手鐧,甚至,干擾講不聽學生進行段考,以強制乖乖聽話