工地負責人課堂筆記02－彩繪修復篇
1.曾為台南現存最早的彩繪層（1978陳壽彞），於2010年修掉、重繪。
2.調查研究忽視無名畫師，因無相關研究可考，且有市場及時間上考量（有名畫師較易獲得修復經費），調研應納入不同技藝、藝術史等專業，即便尚未清楚也應如實紀錄。
3.彩繪匠師陳玉峰：「現況保存如在加護病房。」應區分「修復」與「修護」；前者如同醫美，後者如同醫病。
4.彩繪修復在於讓視覺回到文化價值本身。
5.新舊並陳或取代個體，並不影響整體，因具有潛在同一性，在同一空間老化。
6.修護在移除有害物質（如石材防護劑會加速石材劣化）及移除影響視覺閱讀之物。
7.豬血灰（不加鹽，加鹽變食用）：不用發酵、強度強 vs. 桐油灰（一麻五灰）：一加侖2400元，一層乾一個月。
8.髮刷：筆觸一致，顏色濃 vs. 油漆刷，顏色淡。
9.過去彩繪匠師的問題，只傳畫工，未傳知識（知其然而不知其所以然）。
10.目前環境調查少科學依據，導致調研設計與現況落差（變更設計）。
11.影線法：一步距離具可辨識性。
12.如何辨別好的修復師：文憑、實務案例、專業領域。
13.越早期的彩繪越好修，因為材料較單純＆利潤高。
14.2010年起彩繪獨立發包，卻時常發生為了結構修復而將彩繪移除的案例。
15.好的修復，從頭到尾僅使用一種黏著劑。
16.抓漏水可於雨後隔天上午以熱顯像儀抓，因有水處溫度較低。
17.修復「清潔」流程最重要，應使用不可逆材料。
中午跟老師討論「真實性」的問題，若依據《威尼斯憲章》中的不可臆測性及可辨識性原則，彩繪修復與木刻修復，都不符合真實性。然而，若文化的價值必須透過閱讀性才可傳承，那麼，反而是目前修復結構部分刻意造成視覺的不平衡、像貼藥膏般的差異造成價值減損。
2023/11/7
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「112年度古蹟修復工程工地負責人培訓班（北區）」去年8/23一在文資局網站公告，隨即手刀報名，因前年北區開班時沒報到，當時只開一班（50人），好在今年共開兩班（100人），且上課時間剛好在工地主任考試後隔週。
9/6報名截止，短短15天內要完成；寄送紙本資料，經資格審查通過後
1.課程一開始，劉益昌老師說明文資相關法規中有關工程遺址發現與處理的內容寫在《古蹟修復及再利用辦法》第3條：「前條第一款修復計畫，應包括下列事項：...五、必要之考古調查及發掘研究。」及第8條：「修復或再利用之執行主持人依第三條第一項第四款之建議及第四條第一款之調查分析，認有進行解體調查之必
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1.世界遺產不包含非物質文化遺產、水下文化遺產、世界記憶、文化多樣性，彼此隸屬聯合國不同公約；1972年通過世界遺產公約（世遺皆為有形），1992年成立了世界記憶計畫，2001年通過水下文化遺產保護公約，2003年通過保護非物質文化遺產公約，2005年通過「文化多樣性」公約。
2.UN
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