【閲讀筆記】No.6,：世界是怎麽長成現在的樣子？- 歐美近代史原來很有事

書名：世界是怎麽長成現在的樣子？- 歐美近代史原來很有事

作者：吳宜蓉

歐陽talk書秀第七季，八月份第一本

大家都知道中國末代皇帝是溥儀，那法國末代國王是誰？

就是在 #法國大革命時被送上斷頭台的路易十六。而且不止國王上了斷頭台，他的皇后-瑪麗王后也因爲也上了斷頭台。

可以讓群情激憤到將國王送上斷頭台，就可以知道人民内心有多少的壓抑。即使後來重新審視歷史認定他們並非壞人，但當時的群情激憤下，是否也過度喪失理智判斷我們不得而知。
如同宜蓉老師說的，「革命並非是一個熱血浪漫的詞語。」
革命向來是人民受不了經年累月被壓榨，過度壓抑之後的爆發勢力，過程中往往很殘忍，殘破。現代的我們可以擁有的種種，都是前人們一次次的革命，多少次的犧牲所換來。正如同我們耳熟能詳的「要記得歷史的教訓」。

書中另一個提到的是明治維新，一二次世界大戰，這些都是歷史課必考内容。
台灣深受日本文化影響，大家都知道日本之所以强大是因爲 #明治維新。而歷經200年鎖國後的日本，突然發現世界整個不一樣了。他們秉持著大和精神，迅速追趕，躍升成世界五强之一。然而，權力及國家利益始終使人心迷惘，不論是 #第二次世界大戰 位在歐洲的希特勒，還是東亞軍國主義的日本，强行擴張及掠奪都是造成所有人生活困頓，流離失所，最終美國投下兩顆原子彈結束二戰，但卻也是造成無法挽回的後果。再次的讓我們看到人心所帶來的毀滅性。

印度國父 #甘地 也是個家喻戶曉的人物。而全球暢銷的《非暴力溝通》一書中就有提到非暴力是來自甘地所倡導的理念，甘地堅持用和平、非暴力方式以及不合作主義對抗殖民政府，以非暴力的方式作爲社會改革的手段。相較於過去歷史發生的種種革命，戰爭，在面對挑戰者時，又有多少人可以做到真正的非暴力。

從小我就很愛歷史故事，但就是當作“故事”在讀，要認真説出年份什麽的很難，但至少歷史上的一些大事件大人物還算知道個大概。這書中提到的近代關鍵性事件及關鍵人物，比如，維也納會議，第一二次世界大戰，維多利亞女王，愛因斯坦，戈巴契夫。宜蓉老師老師用巧妙有趣的口吻，令人讀起來就好像平常對話般地自然。過去我們讀的歷史的時候多是爲了應付考試，考完後也都忘得差不多了，爲了考試而讀的往往也不會去理解歷史真正的意義。

小時候讀歷史故事，不會多想什麽，現在再讀歷史故事才理解，原來我們所煩惱的，所面對的局勢變化，權責謀劃，運籌帷幄早都在歷史中一次次真實上演。歷史是人所走過的痕跡，也就是人心使然所成的一切。多讀歷史故事，對人生各階段的應對進退應該是會有很大的幫助。

“當我們的視野擁有歷史的縱深，我們怎麽會捨得耽溺在對立之中，可當我們的世界只剩下敵我對峙，又怎麽奢求這個人思考的大方通達。” - p. 286

我特別喜歡書中的這句話。

每過一天，歷史就增加一天的份量，只要地球還在，歷史就不會停止。即使人類歷史已經走了幾千年，世界上依舊是有著不平等的階級制度，每天依舊有攻擊，有戰事發生。人心有那麽一點點的進步和改變嗎？我覺得是有的。特別令人有感的改變都發生在近兩三百年，這是爲什麽呢？因爲識字人口大幅提升，文盲減少，會閲讀的人多了之後，大家不再只是“聼別人説”，而是慢慢懂得提取歷史的教訓，自我思辨能力，慢慢地便少了些紛爭。所以，閲讀的廣度真的是非常重要的人生必修課呀。當然，只要有利益的愛恨糾葛，就不可能變成烏托邦，但至少人們學習減少重蹈覆轍。

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#宜蓉的歷史課