2024我的年度回顧:幸運的一年

2024我的年度回顧:幸運的一年

更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘


大家午安,新年快樂!

如果要用一句話總結今年,你覺得今年是_____的一年呢?

一、總結今年的一句話

「今年是非常幸運的一年!」

導致整個過程很像雲霄飛車驚喜連連,但也伴隨小焦慮,那就是如何拆解能把這樣的幸運複製甚至擴大到明年、後年、大後年.


二、解鎖的成就

今年意外地展開相當多,列舉關鍵幾點

  • 企業8本書的客製化圖解導讀影音專案(明年要拓展出去)
  • 南一書局國中會考解析圖解影音專案
  • LV同仁內部培訓視覺紀錄專案3梯次
  • 衛福部的邀約讓圖解能拓展在心理衛生領域
  • 教育科技展講座分享(繼去年書展分享後的第二個展覽分享)
  • 越南台商學校與老師們上課(首次海外實體分享)
  • 第一次扶輪社分享(但分享時底下的人邊用餐真的很不喜歡><)
  • 參加好女人情場攻略podcast採訪(明年要主動參加教育相關節目曝光)


三、核心業務的發展

(一)企業內訓&學校授課

  • 知名企業視覺銷售系列課程4梯次
  • 南一、龍騰、創新、常春藤出版社內訓
  • 遊戲橘子問題解決工作坊
  • 企業授課還是以「圖解問題解決、一張紙的資料整理、圖像溝通」為核心課程
  • 學校授課時數143小時(去年是250小時,今年刻意降低,減少接短時數講座、演講,因為成效有限)


(二)公開班業務

  • 中小學生塗鴉筆記營冬、夏令營人數突破300人(發展重點也陪伴自己孩子成長,今年也嘗試拓展到馬來西亞家長群)
  • 圖文創作營三梯次突破300人
  • 首次辦理「圖解溝通的技術公開班」


(三)線上課程

  • 圖解力全攻略突破400人(努力長銷,成為每個人學習圖解的第一門課)
  • 年度回顧模板下載突破千人
  • 上架新的課程「圖解知識體系課」

(四)視覺紀錄專案

  • RSG論壇28場視覺紀錄2次合作(明年會有更多敏捷x圖解的合作)
  • 桃園機場共識營線上/下專案(共識營真的能展開視覺紀錄的價值)


四、自我的成長

老實說,今年少了明確的產出(如出書或規劃線上課程等),自己的成長變得比較破碎,除了有意識地整理「視覺模板」,預計明年推出電子教材外,這幾年累積下來的圖解讀書會導讀教材、影音,陸續開始整理,也因此明年推出「終生訂閱制的圖解應用圖書館」,一次付費終身此用,歡迎參考!


今年刻意不買線上課程、不參加實體課程的關鍵在於,我需要時間好好累積底蘊,缺乏的或許不是更多的知識或工具,而是更多的實作、整理、累積,但不可否認缺乏明確終點,真的會讓人容易鬆懈啊!


所以明年的目標是寫完一本新書、圖解知識體系課全新改版(最低優惠只到今年)!


五、生活與健康

今年生活過得很自在,竟然出國了三次

  • 年初的21天泰馬新自助旅行,主要是馬來西亞!
  • 五月的7日韓國自助旅行,意外發現大邱藥令節超好玩
  • 八月的19天越南自助旅行,咖啡喝到飽、自然美景與美食讓人難忘
下龍灣真的好美

下龍灣真的好美

然後,體重增加了一些,幸運地是家人平安健康,但確實要把運動習慣建立起來,除了跑步還有重量訓練.


六、關鍵的學習

回顧這一年,當然也並非一切順風順水,身為自僱者,我們擁有更多彈性、自主權,也相對的,你沒有藉口,不能把責任推給公司、老闆、主管、同仁,所以面對困難、挑戰,能做的就是趕快調整、嘗試、改變.


如果說最核心的學習,說來有些八股,但真的還是圍繞在

「更認識自己」這件事上

  • 有些業務會賺錢,但自己做起來不熱愛,導致拖延嚴重
  • 別人都在參加商會,自己加入後覺得成為負擔枷鎖
  • 有些人時地物,讓自己感到自在、開心、享受,而有些則是充滿勉強、不適


人畢竟來到這世上只有一次,何不花更多時間,讓自己快樂呢?

但前提是你夠認識自己,知道自己喜歡什麼、不喜歡什麼.....


而這過程沒有終點,我也持續探詢,特別今年發現我自己很喜歡和家人自助旅行(我老婆是超神旅遊規劃師),然後邊旅行邊圖解紀錄、以畫會友,並打造自動化銷售模式,讓旅行同時仍有收入進帳,讓旅行的體驗都成為我創作、產品服務研發的素材.

那真是太幸運且幸福的事了!

最後,也祝福大家新年快樂,2025年請多多指教囉^^


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各位伙伴大家好,我是圖解力教練邱奕霖,這週你過得如何呢? 12月中很開心與大家線上進行年度回顧與復盤,結果這一週我整個人重感冒中... 更誇張的上完兩次各三小時課程之後,我徹底失聲了!? (想回看這場講座可看👇👇👇) https://www.youtube.com/watch
轉眼來到2024年底,今年是個幸運的一年! 這一年的生活有更接近自己的理想生活狀態,也開啟幾個關鍵的新業務,毛利率也比起去年健康非常多(是之前太低><) 不過明年我覺得更有效的是這張模板,每季都進行檢視與填寫一次 如此才能更加主動地針對幾個面向有效拓展,以下分享給大家參考 一、目標: 真的
台中小六童球棒打老師事件 讓我想起「圖解力教學」中,我畫的這張圖 也是我很喜歡用來拆解新聞事件的模板,因為當你看著許多的新聞相關的影音、文章、報紙資訊,用這張模板一畫... 你就會發現幾個狀況 一、立場不夠全面: 可能整篇新聞都是少數當事人(甚至不是當事人)的角度發言、資訊,但在影
當了爸爸之後,許多在過去鮮少思考的問題,都讓我有了許多重新思考的機會。 比如說: 為何要讀書?為何要寫作?為何不能上課畫圖?為何要寫評量?為何要複習?等等 當時的我都覺得理所當然,這不就是學生這個角色應該做的嗎? 然而不懂得思考為什麼,這樣的習慣讓我在初入職場時,遇到不少挑戰。
大家看過魔術表演嗎? 無論是從電視、手機還是現場觀賞,有那一場表演讓你印象深刻呢? 從小我就很喜歡看魔術, 尤其是劉謙老師在節目上運用許多看似平常的生活物品進行表演 卻總是能如『魔法』般讓人嘖嘖稱奇大嘆不可思議 這樣的體驗,連結到這幾年我到許多學校與老師們交流「圖解」應用 我發現,或許我
各位伙伴早安,上回分享如何圖解具體資訊 今天來談談抽象的概念、理論等訊息要如何圖解吧~ 這也是我覺得是視覺筆記最有價值且可以發揮的地方   相比具體資訊,抽象資訊不但沒有標準答案(就算有,也不代表每個人的理解相同),因此具像化的難度與意義就更高了,而用畫圖表達抽象概念有三個主要目的,依據目的
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