關於星爸媽訓練星兒過馬路
相信星兒的容易亂跑，必然不假。
因此，這情況，不外乎，就是和等待安坐訓練，有關係。
帶星兒到馬路邊，並建立初步的〝紅綠燈木頭人〞認知
簡單來說，星爸媽在進行這類居家訓練，就要遊戲化。
除了在住宅附近，到任何地方，星爸媽務必強化星兒這類認知。
而紅綠燈木頭人，也可在社區的孩童進行同樂。
當然，能接納星兒的地球人孩童，必然感到新鮮。
星爸媽務必給星兒認知：有紅線就不靠近，在人行道就安全
換句話說，這和交通規定有關。
因此，請星爸媽務必記住。
簡單說，這和捷運、火車的月台原理，是同樣性質。
所以，星爸媽務必引導星兒提升泛化能力。
協助星兒認識「斑馬線」
通常，斑馬線容易見到。
而且，星爸媽可以明確具體現出斑馬的模型，給星兒理解。
因為，星兒的見樹不見林，容易造成在色差的困擾。
這部份，星爸媽務必協助星兒理解，退色。
然而，有讀者感到無奈，認為無法具體呈現。
因此，星爸媽可以提出，你就在服裝店找，永遠不褪色的衣褲給我，而且，不是剛買的。
相信在星兒進行一段時間，星兒就可以理解。
星爸媽務必注意：在協助星兒過馬路前，務必陪星兒在人行道和紅線，隨機之一
這部分，以自然的方式，進行協助星兒適應轉變。
不單單是總是遇到紅線，甚至是人行道。
總之，同時是提升星兒的泛化能力方式。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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其實，星爸星媽也要對星星兒放手。
就如同，阿鷹老師對學生的原則。
是對學生的放手，盡情的飛，阿鷹老師也要接受這事實。
當然，我指原理。
基本上，不管到任何項目，都說得通。
總之，星爸星媽也要對星星兒放手，進行〝協助星星兒的接受突然轉變〞的部分。
在大量的預告，以建立星星兒在〝條條道路通目
相信對於照顧者的傷腦筋其一，就是，星星兒的無法在腦子裡剎車。
這情況下，我們先談談，觀察。
１以居家訓練到一定的程度，就可以進行
不管是在用餐時，還是在戶外的時候，只要在居家訓練到一定程度，就要帶星星兒到戶外實踐。
像是在麥當勞的點餐、內用等待過程，照顧者都可以利用時間，訓練星星兒觀察。
以今天來說，因為在聊天過程，反而下午的點名，就沒有顧到。
因此，想必在我適應彈性的過程，是新領域。
當然，在星星兒的學習速度慢，除非星星兒有注意到喜歡有興趣的項目，才會學得快。
相信各位照顧者有注意到，要活用星星兒的注意力，就有練習到彈性。
先建立關係，協助星星兒對照顧者有信任感
其實，在
不管怎麼說，父母的身教，是在地球人孩童能順利學習的。
而星星兒，因為固著性，造成學習速度慢。
因此，就只能說，父母是照顧者。
對於星星兒，是與生俱來沒有地球人所擁有的能力
基本上，地球人的要求，是以地球人為主。
問題是，人的主觀，完全見不到星星兒的立場。
因此，照顧者就要以〝教練〞的角度
以照顧者來說，必然在星星兒從小的早期療育，訓練師就有要求照顧者把今天的進度，帶回家。
當然，這是在居家訓練之中，必要的〝複習〞。
而事實上，星星兒的立場，只要默默去做、默默付出，必然有旁人感受到星星兒的優勢。
別說在學校了，只要星星兒在早期療育課學到的一切，活用在日常生活，就能順利實踐。
星
看似星星兒抗拒轉變，其實，是星星兒不知艏悉麼因應。
因此，這就畏依狀況而判定。
而基本上，在星星兒的適應轉變過程，突然的打亂，是慢到無法承受。
因此，要進行模擬，就可以先從販賣機的〝簡單購物〞開始。
在販賣機的自動化，進行訓練星星兒的購物，是初步協助星星兒適應轉變的方式
其實，用超市、量販
我知道在台灣，極少有星星兒和我一樣，能藉由嗓音聽出人心的能力。
但，就算不是嗓音，也有用別的方式，進行保護自己。
甚至，其照顧者和我母親一樣，要求星星兒只走自己的，用不著去判斷這陌生人是否真心。
當然，也有的星星兒，是根本無法帶出去的星星兒。
這次，就專以在具有通勤能力的星星兒為主，做小小的
普遍認為，星星兒有運動不足問題。
事實上，也有星星兒的吃不停，是因為〝找不到壓力源〞導致。
其實，星星兒本來就自制力弱到爆，必然有吃不停的情況了。
但，也有因為居家訓練和日常生活，也有壓力源，造成星星兒壓力提升，就此強化吃不停的強度。
那麼，怎麼找呢？
在進行居家訓練的複習過程，要找出〝玩
相信照顧者希望星星兒能理解，不只單一的事實。
其實，這和〝固著性〞成為無比的妨礙性。
也有妨礙到，探納其他人、聽進去的建議。
對於星星兒的固著性，就要有方法和技巧的活用。
而星星兒的腦子失控強度強，就要用藥物輔助。
針對其他路線也能到同目的地：要打印地圖，用鳥瞰的方式，協助星星兒見到證據
基本上，星星兒的適應轉變程度，訓練師只是輔助。
而重要的，在於照顧者。
因為，不單單是第一接觸的引導者，也是陪伴時間長的引導者。
而照顧者，要訓練星星兒能自食其力，關鍵在於照顧者。
無智謀，民就敗落；謀士多，人便安居。（箴言第１１篇第１４節）
關於減退訓練，要是不知道怎麼開始，可以先從訓練
其實，星爸星媽也要對星星兒放手。
就如同，阿鷹老師對學生的原則。
是對學生的放手，盡情的飛，阿鷹老師也要接受這事實。
當然，我指原理。
基本上，不管到任何項目，都說得通。
總之，星爸星媽也要對星星兒放手，進行〝協助星星兒的接受突然轉變〞的部分。
在大量的預告，以建立星星兒在〝條條道路通目
相信對於照顧者的傷腦筋其一，就是，星星兒的無法在腦子裡剎車。
這情況下，我們先談談，觀察。
１以居家訓練到一定的程度，就可以進行
不管是在用餐時，還是在戶外的時候，只要在居家訓練到一定程度，就要帶星星兒到戶外實踐。
像是在麥當勞的點餐、內用等待過程，照顧者都可以利用時間，訓練星星兒觀察。
以今天來說，因為在聊天過程，反而下午的點名，就沒有顧到。
因此，想必在我適應彈性的過程，是新領域。
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相信各位照顧者有注意到，要活用星星兒的注意力，就有練習到彈性。
先建立關係，協助星星兒對照顧者有信任感
其實，在
不管怎麼說，父母的身教，是在地球人孩童能順利學習的。
而星星兒，因為固著性，造成學習速度慢。
因此，就只能說，父母是照顧者。
對於星星兒，是與生俱來沒有地球人所擁有的能力
基本上，地球人的要求，是以地球人為主。
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因此，照顧者就要以〝教練〞的角度
以照顧者來說，必然在星星兒從小的早期療育，訓練師就有要求照顧者把今天的進度，帶回家。
當然，這是在居家訓練之中，必要的〝複習〞。
而事實上，星星兒的立場，只要默默去做、默默付出，必然有旁人感受到星星兒的優勢。
別說在學校了，只要星星兒在早期療育課學到的一切，活用在日常生活，就能順利實踐。
星
看似星星兒抗拒轉變，其實，是星星兒不知艏悉麼因應。
因此，這就畏依狀況而判定。
而基本上，在星星兒的適應轉變過程，突然的打亂，是慢到無法承受。
因此，要進行模擬，就可以先從販賣機的〝簡單購物〞開始。
在販賣機的自動化，進行訓練星星兒的購物，是初步協助星星兒適應轉變的方式
其實，用超市、量販
我知道在台灣，極少有星星兒和我一樣，能藉由嗓音聽出人心的能力。
但，就算不是嗓音，也有用別的方式，進行保護自己。
甚至，其照顧者和我母親一樣，要求星星兒只走自己的，用不著去判斷這陌生人是否真心。
當然，也有的星星兒，是根本無法帶出去的星星兒。
這次，就專以在具有通勤能力的星星兒為主，做小小的
普遍認為，星星兒有運動不足問題。
事實上，也有星星兒的吃不停，是因為〝找不到壓力源〞導致。
其實，星星兒本來就自制力弱到爆，必然有吃不停的情況了。
但，也有因為居家訓練和日常生活，也有壓力源，造成星星兒壓力提升，就此強化吃不停的強度。
那麼，怎麼找呢？
在進行居家訓練的複習過程，要找出〝玩
相信照顧者希望星星兒能理解，不只單一的事實。
其實，這和〝固著性〞成為無比的妨礙性。
也有妨礙到，探納其他人、聽進去的建議。
對於星星兒的固著性，就要有方法和技巧的活用。
而星星兒的腦子失控強度強，就要用藥物輔助。
針對其他路線也能到同目的地：要打印地圖，用鳥瞰的方式，協助星星兒見到證據
基本上，星星兒的適應轉變程度，訓練師只是輔助。
而重要的，在於照顧者。
因為，不單單是第一接觸的引導者，也是陪伴時間長的引導者。
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無智謀，民就敗落；謀士多，人便安居。（箴言第１１篇第１４節）
關於減退訓練，要是不知道怎麼開始，可以先從訓練