身心靈關係圖 緣起（一）「盤古圖時期」
「身心靈關係圖」是後來命名的，最早的名稱是「盤古圖」。
「盤古圖」的名稱源於個人探索前世時所感受到的一個近似宇宙本源或靈魂本源的存在，因感覺自己畫出來的圖，與前世感受到的自己在形狀上有相似之處，便決定以此類概念的名稱為名。而當時正處在發展漢服協會（中華漢服文化創意發展協會）期間，對於名詞的選擇偏向古中國化，故選擇了中國古神話中有相似概念的盤古為名，稱作「盤古圖」。
那段時期，約是二○一三年初，正值開發吾家門派專屬課程草創初版的青澀期，除了「鏡」的內容是獨家專有外，為充實課程體量，用了不少借來的概念與技術，如催眠、神經語言程式學（NLP）、紫微斗數、家族排列、生命靈數、塔羅牌、易經等等。
雖然也結合部分心理學的內容，可當時的程度僅是在表層走馬看花的過客，還未有系統地進行過心理學相關文獻的綜覽評析與梳理，故只能像一般心靈老師的做法，旁徵博引一些耳熟能詳的心理學常識在資料中穿插附會，充個場面熱鬧。
當時草創版課程的滋味，借吾家喵喵的形容之表述，像是一碗廚藝不精的男友努力烹製的稀粥，吞之無味，棄之可惜，只好感懷其用心良苦，摸摸他垂低的頭，期勉再接再厲精益求精。
「盤古圖」就是當初這樣一個時期所產出的內容。
只不過，盤古圖在當時的作用不大，僅是進行「召喚真我」之前用來說明何謂「真我」的一張圖解罷了。
「召喚真我」是一種催眠技術。
說是技術，其實也沒那麼多的技術層面的難度，挺多是以催眠引導詞讓案主進入催眠狀態，再逐漸深入，慢慢引導出案主內在的高層自我。
只要有足夠的經驗能分辨引導出來的是不是案主夠深入的高層自我，這是任何催眠師都能掌握的技術。
至於在課程中為何要「召喚真我」呢？
這又要說起一段往事了。
一個課程草創之初，上哪找實驗課程的學員，相信對任何剛起步的老師都會是一大難題。幸運的是，當時吾家喵喵與我一同創辦漢服協會，有幾名會員對身心靈成長是感興趣的。
每月雙疊日（一月一日、二月二日、三月三日，以此類推）聚會時，除了某些會務外，我們會分享身心靈成長方面的領悟與知識，或是實驗我們剛學到新技術。所以新課程推廣一開始的實驗學員不足的窘境，我們倒是沒什麼遇過。
不過，分享一些剛學到的身心靈小知識，跟要傳授一整套有系統的心靈課程，難度上的差距就好比拿顆糖果餵小孩，與採購大包小包的料理食材，自己思考如何配出全套饗宴餵飽客人之間的差別。
前者容易，只要多準備幾種糖果，搭個小零食，大家一口吞，歡樂地說說口味如何，這家廠牌喜不喜歡，自己則在適當時機引導大家彼此分享心得，鬼混摸魚後再見縫插針添點個人意見，心靈小知識的分享會就解決了。
後者則麻煩得多，既要處理食材(教材拿捏)，又要思考食料的分配(教材取捨)，還要考慮料理分量的多寡(時數分配)，料理彼此之間的衝突(教材間的矛盾)，如果客人口味上有特殊要求(學員提問)，還需量身打造精心調配。倘若再遇上屋漏偏逢連夜雨的突發意外，如材料陳舊老壞(教材時效過期)，就要考驗自身臨機應變的功底是否足夠，或者是否有本事能夠隨時重組食材玩出新花樣(臨場創出新工具)，以解決可能層出不窮的新狀況。
弄套新課程就是如此。
但即使自認準備充足了，面面俱到了，腦中依然還是持續噴湧出自尋煩惱的硫酸，日復一日侵蝕支撐信心的骨架，讓我的自信在風中搖搖欲墜，僅憑想要「賺錢」的意志撐住一切，不至崩塌。
是啊，是「賺錢」的意志，開發新課程就是想多點收入，畢竟身心靈工作跟醫療行業或宗教經營一樣，也是個產業，不是純公益事業。
反正日子就這樣慢慢過去了，直到臨近與答應當實驗學員的漢服協會成員們約定上課的前兩個禮拜時，喵弟車禍了，住院中。
喵弟就是吾家喵喵的弟弟，簡稱喵弟。
喵弟車禍住院的消息，經確認，傷到腳了，打了石膏，得住院三天。
還好，不算嚴重，人平安就好。
不料，聽了這消息後，吾家喵喵突然兩眼放光。
「找到第一個學生了！」吾家喵喵這麼說。
我聽得有點懵。
「這三天他都在床上不能動，可以聽課三天，逃不了！」吾家喵喵繼續說。
這會不會太狠？我頭皮有點麻。
「走吧，機會難得！」吾家喵喵下結論了。拉著我直接收拾行李，由高雄楠梓搭車直奔桃園平鎮。
當天晚上，當見到病床上略顯疲憊的喵弟一臉感動地歡迎我們，我不禁為這樣一個好人在心中掬一把同情淚。
壞消息變好消息，咱家原創課程初稿的天字第一號實驗品就是這樣出爐地。
感謝喵弟的犧牲。
然後，第一天，教得不順利。
喵弟過去沒接觸過什麼身心靈成長的內容，對於我們帶來的課程有些吸收不良。但他很聰明，願意思考，即使內容與自己的觀念產生衝突，也願意提出自己的觀點與看法，與我們一番討論後才願意接受我們帶來的資訊新知。
可以看得出來，喵弟即使身處病床，頂著病容，在知道被自己的親姊推出來當了咱家課程初創的第一號實驗品後，依然有心想要協助我們完善這個課程。真是感謝您的犧牲。
可惜，因為喵弟的思維偏向傳統社會的慣例，致使他用心思考後的想法仍舊沒有脫離一般社會制約的窠臼。
時間，就花在如何突破喵弟本身一次又一次思維精密邏輯自洽的社會制約上，一天忙下來，一套預計八小時完成的課程居然教不到三分之一。
故，第一天，戰敗而歸。
第二天，上午依然不順利。
原因，老樣子。
是個好喵弟，人也聰明，心也善，有心想幫忙，但想教他新觀念還得修正他的舊觀念，偏偏他又是個思考的好手，一往一來遞招拆招後，我不禁也筋疲力盡，頭昏腦脹。
索性，決定下狠招不討論不說服，開個金手指外掛直接輾壓。
中午用飯後，我直接用催眠叫出喵弟的高層自我，定名「玄星」。
接著，我開始傳授課程內容，待喵弟聽了皺眉想反駁，我便問一句：「你問問自己內在的玄星，我說得如何？」
喵弟低眉垂眼，神色猶豫，片刻間，眉眼舒展，神色舒坦，嘴角還漾起一抹悠然的微笑。他點點頭：「你說的對。」
多麼愜意愉快呀！
沒有爭執，沒有討論，沒有思維的激烈交鋒，沒有邏輯的火熱激辯，只需填鴨式的教育，再穿插幾句「玄星認為如何」，後聽著回復幾句「你說的對」。一個下午，就清光了前一天趕工不順的積鬱，舒坦暢快地完結收工。
這段往事，就是早期課程加入「召喚真我」的事件始末。
為方便課程順利推進，減少沒必要的低階討論，早期的課程都會以「召喚真我」作為開頭，喵弟作為實驗學員第一號，居功至偉。
但為了進行「召喚真我」的催眠，須先建立信任感。
這份信任不是個案對我這個催眠師的信任。
答應擔任我們課程授課的實驗學員大都是我們漢服協會的成員，有過幾年一起走南闖北辦活動的戰友情懷，有幾位還體驗過我帶領的催眠，早已累積出一定程度的信任。所以這裡所指的不是人與人之間的信任，或人對技術的信任。
這份信任感，指的是對於「真我」的信任感，更明確的說，是要對自己體內有「真我」這件事產生認同，並信任自己體內有「真我」可以被召喚出來。
因此，在進行「召喚真我」之前，我須先說明每個人體內都有「真我」的存在。否則，被催眠的個案一聽到「真我」一詞就產生困惑與懷疑，這催眠就必定失敗，真我也就喚不出來了。
於是，身心靈關係圖的前身「盤古圖」，就這麼應運而生了。
