最近，我在方格子看文章時，看到了一位老師寫的文章。他寫的是一間中學入學作文考試，文題是「那一次，我流下了眼淚」，有很多考生都寫自己的父母或親人往生。其實在此之前，我也看過這篇新聞。我不由自主地想起自己寫過的一篇文章，文題跟這個十分相似，「那一次，我哭了」。
不過，我沒有寫自己的親人離世，我是寫一次運動會接力比賽奪冠，喜極而泣的經歷。其實我媽媽一開始看到題目後，第一時間給出的建議也是關於死亡的，不過離世的是寵物而已。
其實我之所以沒有用親人離世去寫，是因為我感覺不太好，好像在咀咒他們呢！
這位老師說，他在看到這個題目時，第一時間想到的題材也是親人過世而落淚……他說第一時間想到的題材，八成不是好題材。就算你寫得有多好，如果每個人都在寫相同的題材，肯定難以取得高分，所以我也慶幸自己的那篇作文沒有寫親人離世。
他提出了運用「逆向思維提煉法」，可以幫助我們跳出慣性思維。只需要一分鐘左右的時間，他就想出了兩個不同的點子。例如，他想到了切洋蔥時會流淚，不得不瞇著眼睛切。但最後還是棄刀投降，逃到廚房外，直到刺激感緩解後，才回去繼續切。另外，他又想到了可以寫自己無法適應低溫的天氣，有一次咳到停不下來，同時不斷飆淚。這次流淚的經驗，讓他意識到身體健康的重要性。此外，也更加體會到過去有家人的照顧，是多麼的幸福的事情。
逆向思維提煉法大概是這樣的：
步驟1：先寫下作文的題目（那天,我流下了眼淚） 步驟2: 你第一時間想到的點子,也是其他人會想到的。（一般的論點是親友往生、父母離世） 步驟3: 別急著下筆, 先花一分鐘想想其他答案。（逆向提問除了上述兩點之外,有哪些事情也會流淚?） 步驟4: 迸發靈感（創意1.切洋蔥 2.咳到流淚） 看完後，我覺得這個方法真的很棒！雖然我沒有想到要寫父母或親人往生，但我只是想到了一個情況，其他的就想不到了。我發現除了老師提到的兩個情況，其實還有其他很多的情況，比如可能看電影的時候，失去了心愛的東西，跟朋友吵架，考試失敗等等。
在方格子看文章，原來會收穫滿滿呢！！
