書本筆記整理:《人工智慧導論》_CCChen

更新 發佈閱讀 8 分鐘

嗨 我是CCChen

預計11/08參加AI中級第二場考試

本次學習策略是閱讀專業書本,增加知識累積量.

同時運用AI提示詞優化設計,嘗試自動化整理閱讀筆記.

以下書本為iPAS官方推薦考試參考書本

raw-image
raw-image


本篇文章為 分享書本:《人工智慧導論》 的閱讀整理

raw-image

書本資訊

書名:人工智慧導論

作者:鴻海教育基金會 編著

出版社:全華圖書公司

出版日期:2019年7月1日

ISBN:9789865030773

頁數:約 228 頁

書本摘要

本書為台灣第一本針對高中課程設計的人工智慧教材,由鴻海教育基金會領銜,結合產官學專家共同編寫。

內容以淺顯易懂的方式介紹人工智慧的基本概念與核心技術,並配合教師教案、互動教材,期望提升青年學子的數位素養與 AI 基礎能力。

全書從「認識 AI」開始,逐步帶入神經網路架構、圖像識別、視頻識別、語音與文字處理等技術,並延伸至知識發現、AI 創作與強化學習,最後以 AI 的未來發展作結。

本書特色在於模組化章節結構,方便學習者逐步掌握;同時強調實作與案例導向,培養學生動手做與跨領域思考能力。

書本精華重點 (3點)

1. 本土編撰,融合國內大學與專家知識,具教育與實務兼備的特性。

2. 模組化章節,涵蓋 AI 基礎與應用,結構清晰易於學習。

3. 強調實作,配套 AI 平台與教師資源,理論與實務並行。

raw-image

10大核心重點概念摘要

1. 人工智慧的定義與發展背景

2. 神經網路的基本結構與運作方式

3. 卷積神經網路在圖像識別中的應用

4. 視頻資料的特徵提取與行為識別

5. 語音識別技術與語音轉文字應用

6. 自然語言處理與語意理解技術

7. 知識發現與資料挖掘方法

8. 生成模型與 AI 在創作領域的應用

9. 強化學習的基本概念與實際案例

10. AI 倫理與未來發展趨勢

raw-image
raw-image

內容重點整理 + 技術彙整

本書內容分為十章,逐步引導讀者認識人工智慧的基本概念與應用。

第一章點出 AI 的本質在於「問對問題」,強調數據與模型的連結。

第二章介紹神經網路的三種典型架構,包括 NN、CNN 與 RNN,為後續應用奠基。

第三與第四章進入視覺領域,解釋圖像與視頻資料處理方法,說明如何利用卷積、時序特徵提取與行為識別技術,讓 AI 能看懂並分析影像。

第五章轉向語音識別,涵蓋聲紋處理與語音轉文字應用。

第六章則介紹 NLP 技術,包含斷詞、詞向量與語意分析,幫助電腦理解人類語言。

第七章知識發現闡述了資料挖掘與模式識別的重要性。

第八章探討 AI 在音樂、美術等創作的應用,呈現人工智慧的創造潛能。

第九章強化學習則讓 AI 能透過回饋進行決策與自我改善。

最後第十章綜合 AI 的未來發展,提醒學習者需同時關注倫理與社會影響。


技術彙整 (5點):

1. CNN 與 RNN 是影像與序列資料處理的兩大核心技術。

2. NLP 涵蓋斷詞、詞向量與語意理解,是語言處理的基石。

3. 強化學習提供了 AI 自主學習與決策的框架。

4. 資料挖掘與模式識別是從數據中提取知識的主要方法。

5. AI 倫理與應用並行,未來發展需重視社會責任。

《人工智慧導論》完整架構地圖

1. 基礎概念

認識 AI (AI是什麼?)

  • 定義: AI 是一種讓電腦系統模擬、延伸和擴展人類智慧的技術。
  • 主要目標: 讓機器能夠像人一樣思考、學習、推理和解決問題。
  • 關鍵技術: 機器學習 (Machine Learning)、深度學習 (Deep Learning)。

神經網路基礎 (AI的大腦)

  • 概念: 受到人腦神經元結構啟發的數學模型。
  • 組成: 包含輸入層、隱藏層和輸出層。
  • 運作方式: 透過調整「權重」來學習,將輸入數據轉換成有意義的輸出。
  • 為什麼重要: 它是許多現代 AI 應用的核心,特別是深度學習。


2. 視覺應用

圖像識別 (讓AI看懂圖片)

  • 應用場景: 人臉辨識、產品分類、自動駕駛。
  • 技術核心: 通常使用卷積神經網絡 (CNN)。
  • 運作方式:: CNN 會自動從圖像中提取特徵,例如邊緣、形狀、紋理,最終識別出圖像中的物體。

視頻識別 (讓AI看懂影片)

  • 應用場景: 監控系統、動作分析、影片內容審核。
  • 技術核心: 結合圖像識別和時序分析。
  • 運作方式: 將影片分解成連續的圖像幀,並分析幀與幀之間的關聯性,從而理解影片中的動態事件。


3. 語音與語言

語音識別 (讓AI聽懂人說話)

  • 應用場景: 智慧音箱、語音助理、客服自動化。
  • 技術核心: 將聲音訊號轉換為文字。
  • 挑戰: 處理不同語氣、口音和背景噪音。
  • 常見模型: 循環神經網路 (RNN)、注意力機制。

自然語言處理 (NLP) (讓AI理解人類語言)

  • 應用場景: 機器翻譯、情感分析、聊天機器人、文章摘要。
  • 技術核心: 讓電腦理解、解釋和生成人類語言。
  • 任務: 語法分析、語義理解、文本生成。
  • 最新進展: Transformer 結構模型,如 GPT、BERT。


4. 知識與創作

知識發現 (讓AI從數據中學習)

  • 應用場景: 醫療診斷、市場趨勢預測、科學研究。
  • 技術核心: 從大量的非結構化數據中,提取出隱藏的、有價值的資訊或模式。
  • 方法: 關聯規則挖掘、聚類分析、知識圖譜構建。

創作 AI (讓AI成為藝術家)

  • 應用場景: 寫作詩歌、生成圖像、譜寫音樂。
  • 技術核心: 生成對抗網路 (GANs)、大型語言模型 (LLM)。
  • 運作方式: AI 透過學習大量的現有作品,來模仿並創造出新的內容。


5. 學習與未來

強化學習 (讓AI邊玩邊學)

  • 概念: AI 代理人在特定環境中,透過不斷嘗試、犯錯,並從「獎勵」或「懲罰」中學習,以達成目標。
  • 應用場景: 遊戲 AI (如 AlphaGo)、機器人控制、自動化系統。
  • 核心要素: 代理人 (Agent)、環境 (Environment)、動作 (Action)、獎勵 (Reward)。

未來發展 (AI的下一步)

  • 通用人工智慧 (AGI): 讓 AI 在多個領域都能展現出類似人類的智慧。
  • AI 倫理與治理: 討論如何安全、公平地使用 AI 技術,避免潛在的風險。
  • 跨領域融合: AI 與生物、醫學、材料科學等領域的深度結合,創造出更多可能性。

 

附錄:與 iPAS AI 應用規劃師考試對應分析

8.1 初級考試對應

符合初級考試範圍的考點:

- AI 基本概念與歷史

- 神經網路基礎(NN、CNN、RNN)

- 圖像識別與應用

- 語音識別基礎

- 自然語言處理基礎

- 強化學習基本框架

- AI 倫理與社會影響

準備時應重視基礎名詞解釋與技術原理理解。


8.2 中級考試對應

符合中級考試範圍的考點:

- CNN、RNN 深入應用與比較

- NLP 的詞向量與語意分析

- 強化學習的應用案例與策略

- 資料挖掘與知識發現技術

- 生成模型與 AI 創作應用

- 模型評估與 AI 治理倫理

準備時應著重技術運作機制、應用案例與跨領域應用分析。

raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image






留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
CCChen的AI學習分享
1.3K會員
200內容數
關於學習經驗分享, 學習心得, 學習方法與資料整理. 1.已取得2024年 iPAS 淨零碳規劃管理師初級合格 2.已取得2024年 iPAS 食品品保工程師初級合格 3.已取得2025年 資策會 生程式AI能力認證合格 4.已取得2024年 iPAS AI應用規劃師初級合格
2025/09/08
嗨 我是CCChen 預計參加11/01的iPAS淨零碳規劃管理師初級考試 剛剛整理資料時, 發現iPAS淨零碳規劃管理師(初級) 已有3個不同版本 經比對三份簡章,關於考試辦法與科目的評鑑主題與內容,主要差異在於不同年度版本間的細節調整和資訊補充。以下是整理與說明的修改差異: 簡章版本
Thumbnail
2025/09/08
嗨 我是CCChen 預計參加11/01的iPAS淨零碳規劃管理師初級考試 剛剛整理資料時, 發現iPAS淨零碳規劃管理師(初級) 已有3個不同版本 經比對三份簡章,關於考試辦法與科目的評鑑主題與內容,主要差異在於不同年度版本間的細節調整和資訊補充。以下是整理與說明的修改差異: 簡章版本
Thumbnail
2025/09/08
嗨 我是CCChen 剛剛整理資料時, 發現114年度AI應用規劃師能力鑑定簡章(初、中級) 居然有不同版本 經仔細比對1月分與5月分都有更新紀錄 目前官網的"114年度AI應用規劃師能力鑑定簡章(初、中級)" 是05/19版的 兩份簡章都來自經濟部產業人才能力鑑定,但版本不同,一份是113
Thumbnail
2025/09/08
嗨 我是CCChen 剛剛整理資料時, 發現114年度AI應用規劃師能力鑑定簡章(初、中級) 居然有不同版本 經仔細比對1月分與5月分都有更新紀錄 目前官網的"114年度AI應用規劃師能力鑑定簡章(初、中級)" 是05/19版的 兩份簡章都來自經濟部產業人才能力鑑定,但版本不同,一份是113
Thumbnail
2025/09/08
iPAS 淨零碳規劃管理師-初級 練習題1~20 2025-09-08  第1天~每日20題~題目練習 CCChen 提示詞: 根據提供文件與簡章和評鑑範圍要求, 針對氣候變遷+碳趨勢+IPCC+COP相關主題, 提供20題基礎核心題目. 根據您提供的《114年度簡章》、《考科教材》、《參考
Thumbnail
2025/09/08
iPAS 淨零碳規劃管理師-初級 練習題1~20 2025-09-08  第1天~每日20題~題目練習 CCChen 提示詞: 根據提供文件與簡章和評鑑範圍要求, 針對氣候變遷+碳趨勢+IPCC+COP相關主題, 提供20題基礎核心題目. 根據您提供的《114年度簡章》、《考科教材》、《參考
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 目前我們已經有資料集在 AI說書 - 從0開始 - 103 ,必要的清理函數在 AI說書 - 從0開始 - 104 ,現在把它們湊在一起,如下: # load Eng
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 目前我們已經有資料集在 AI說書 - 從0開始 - 103 ,必要的清理函數在 AI說書 - 從0開始 - 104 ,現在把它們湊在一起,如下: # load Eng
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 回顧 AI說書 - 從0開始 - 87 說:Wang 等人 2019 年的論文,提供了合理答案的選擇 (Choice of Plausible Answers, COP
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 回顧 AI說書 - 從0開始 - 87 說:Wang 等人 2019 年的論文,提供了合理答案的選擇 (Choice of Plausible Answers, COP
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 回顧 AI說書 - 從0開始 - 87 說:Wang 等人 2019 年的論文,提供了合理答案的選擇 (Choice of Plausible Answers, COP
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 回顧 AI說書 - 從0開始 - 87 說:Wang 等人 2019 年的論文,提供了合理答案的選擇 (Choice of Plausible Answers, COP
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 回顧 AI說書 - 從0開始 - 87 說:Wang 等人 2019 年的論文,提供了合理答案的選擇 (Choice of Plausible Answers, COP
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 回顧 AI說書 - 從0開始 - 87 說:Wang 等人 2019 年的論文,提供了合理答案的選擇 (Choice of Plausible Answers, COP
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 回顧 AI說書 - 從0開始 - 87 說:Wang 等人 2019 年的論文,提供了合理答案的選擇 (Choice of Plausible Answers, COP
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 回顧 AI說書 - 從0開始 - 87 說:Wang 等人 2019 年的論文,提供了合理答案的選擇 (Choice of Plausible Answers, COP
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 目前我們已經完成: Single-Head Attention 數學說明:AI說書 - 從0開始 - 52 Multi-Head Attention 數學說明:
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 目前我們已經完成: Single-Head Attention 數學說明:AI說書 - 從0開始 - 52 Multi-Head Attention 數學說明:
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 目前我們已經完成: Single-Head Attention 數學說明:AI說書 - 從0開始 - 52 Multi-Head Attention 數學說明:AI
Thumbnail
我想要一天分享一點「LLM從底層堆疊的技術」,並且每篇文章長度控制在三分鐘以內,讓大家不會壓力太大,但是又能夠每天成長一點。 目前我們已經完成: Single-Head Attention 數學說明:AI說書 - 從0開始 - 52 Multi-Head Attention 數學說明:AI
Thumbnail
AI不僅能生成寫作範文,還能設計出符合教學目標的工作紙,分擔老師日常繁重的工作。
Thumbnail
AI不僅能生成寫作範文,還能設計出符合教學目標的工作紙,分擔老師日常繁重的工作。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News