被學弟嗆

傑克-avatar-img
發佈於日常
更新 發佈閱讀 4 分鐘

今天是統測二模,在考完第二科英文後也中午了,下去合作社買了午餐上來吃。在教室沒吃多久,另外兩個朋友小V和小M也買好東西上來了。他們一上來就開始和我說剛剛在下面發生的事

小V:ㄟ~剛才我們在排隊時被學弟嗆了啦,淦 他超兇的!排隊時他就對我們喊了一句,插隊阿!滾去後面! 我:所以你們有插他隊嗎? 小V:就是沒有才覺得奇怪啊!?他那語氣搞得好像我們欠他一百萬一樣。 我:那既然你們沒插隊,那有和他說什麼嗎? 小M:沒有,他叫我們滾去後面,所以我們就去後面排隊了。

我:太俗辣了吧,你們是怕被打喔,他多高多壯? 小V:反正比你高。 我:..... 。 小M:和他(指小V)他不多高,體型看起來就普通正常。 我:那是算高啦,但你們是兩個人ㄟ,你還這麼大隻(看向小V)。還會怕喔?如果是我這種體型的你們是不是就硬起來的。 小M:是你這種的就拖到旁邊樓梯間打一頓了啦。 小V:看到是你這種的,會覺得有點可憐,就不會和你計較太多。 我:......你們禮貌嗎?

我:不然~你們有記他是哪個年級 哪科 哪班的嗎? 小M:沒有特別看他的學號,反正是一年級或二年級的。 我:這麼重要的事怎麼沒記,如果知道他哪班的,等下就可以直接十幾個人去他們班堵他,叫他給我出來道歉!(這只是朋友間的幹話,就算真的知道他哪班的,也不會真的去堵人,沒有這麼流氓)。還是他是留著阿志頭,一臉就看起來不好惹?如果是的話就算了,不然一出校門就換我們被十幾個人堵了

小V:他看起來應該不是啦,只是他當時真的很派啦,就想說不要和他計較了,如果下次讓我看到他插隊的話!就換我和他說滾去後面排!應該是不會被他扁啦。他要扁我的話就直接給他&^$#^*#$@%$^&^&* 。我:(想了一下小V和小M的年紀後)不對,你們就算被他打,你們也不能反擊。

小M&小V:為什麼? 我:你們一個18歲了(小V),一個下周就18歲了(小M),他給你打下去就《少年事件處理法》而已,你們反擊的話那就是用《刑法》來辦了。之前公民課都學過吧,兩者刑責差挺多的。

我:舉個例子就知道了,比如今天我和你(指小V)兩人互毆,先不管雙方傷勢如何。雖然都是傷害罪,但刑責有差別。我還沒18歲,用少事法來判大多就是保護管束,在更嚴重就是去明陽中學待一下。你成年了所以是用刑法來判,學校附近就是那個土城看守所嘛,可能就是直接進去蹲了,傷害罪交保至少要幾萬台幣。所以以後你們要被打的時候,除非覺得會被打進醫院或是被弄死,先想辦法跑,防衛時也不能把對方打得太嚴重,不然到後面賠錢和被關時就麻煩了

我:不過我們應該是不會遇到這種情況啦,沒有和別人結仇過,沒事不會被堵啦。 小V&小M:阿如果是你被打呢? 我:先不被打死再說吧,除非對方只有一人,體型也要沒和我差太多,不然打不贏。被好幾個人堵的話我只能call我在資訊科的朋友(小L)來救我了,我這樣的體型感覺會被打進醫院,嚴重點就直接公祭了,但我又沒惹過別人。不會被打啦

(午餐時間在我們三人聊著幹話中很快就結束了)

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
傑克
18會員
67內容數
一個普通人
傑克的其他內容
2025/10/21
在不久前的段考中,作文題目為,<樂觀的人與悲觀的人>.題目要我們分析這兩種人在面對問題時的不同,和以我們自身的經驗來寫後續.我想說這個我熟阿,就洋洋灑灑寫了一大篇.不過大部分篇幅是聚焦在"負面"的部分.我知道作文肯定想要我們寫些積極 樂觀 向上的東西.但我想寫我的真實想法,就算分數會比較低,我也
2025/10/21
在不久前的段考中,作文題目為,<樂觀的人與悲觀的人>.題目要我們分析這兩種人在面對問題時的不同,和以我們自身的經驗來寫後續.我想說這個我熟阿,就洋洋灑灑寫了一大篇.不過大部分篇幅是聚焦在"負面"的部分.我知道作文肯定想要我們寫些積極 樂觀 向上的東西.但我想寫我的真實想法,就算分數會比較低,我也
2025/10/20
現在高三了,也準備要邁向人生的下個階段了.那為什麼當初會來讀高職呢?大部分會考分數沒辦法上公立高中的,有不少人會考慮去高職.所以我去就讀了北部的一所公立高職的模具科.要說對工科有興趣嗎?沒多少,只是能上這邊所以就來這了 班上大多的同學也是這樣,分數能上這,所以就來這了.要說讀得很好嗎?也沒
2025/10/20
現在高三了,也準備要邁向人生的下個階段了.那為什麼當初會來讀高職呢?大部分會考分數沒辦法上公立高中的,有不少人會考慮去高職.所以我去就讀了北部的一所公立高職的模具科.要說對工科有興趣嗎?沒多少,只是能上這邊所以就來這了 班上大多的同學也是這樣,分數能上這,所以就來這了.要說讀得很好嗎?也沒
2025/10/16
有種說法是青少年是個容易煩惱的年紀,會煩惱的不外乎是社交、愛情、成績、容貌、未來 這幾個.我不知道我這算不算是容貌的一種.小時候很常被長輩說我太瘦,常被媽媽說我這麼瘦,以後很容易氣胸.這沒有發生在我身上,但因為太瘦而氣胸,我還真的在生活中見到了這種人(詳情請看 我的朋友:小C),但到了現在發現我
2025/10/16
有種說法是青少年是個容易煩惱的年紀,會煩惱的不外乎是社交、愛情、成績、容貌、未來 這幾個.我不知道我這算不算是容貌的一種.小時候很常被長輩說我太瘦,常被媽媽說我這麼瘦,以後很容易氣胸.這沒有發生在我身上,但因為太瘦而氣胸,我還真的在生活中見到了這種人(詳情請看 我的朋友:小C),但到了現在發現我
看更多
你可能也想看
Thumbnail
最近整理了一下蝦皮的訂單紀錄,發現自己這一年默默也回購了不少好用的東西~從生活療癒系的小物、實用的除臭保養、到打掃家裡必備的清潔用品都有。這次也順便一起整理了「準備在雙12補貨的清單」,如果剛好你也有在找類似的品項,希望這篇可以給你一些參考。 秘魯進口 高油版聖木 這款聖木我覺得很棒,就是聞起來
Thumbnail
最近整理了一下蝦皮的訂單紀錄,發現自己這一年默默也回購了不少好用的東西~從生活療癒系的小物、實用的除臭保養、到打掃家裡必備的清潔用品都有。這次也順便一起整理了「準備在雙12補貨的清單」,如果剛好你也有在找類似的品項,希望這篇可以給你一些參考。 秘魯進口 高油版聖木 這款聖木我覺得很棒,就是聞起來
Thumbnail
在這個網購紅海時代,你是否也跟作者一樣,最後總是點開蝦皮?從拯救文字工作者的老腰的護脊椅墊,到深夜腦力激盪必備的韓國不倒翁泡麵,作者分享了雙12購物清單中的兩樣「生存」與「靈魂」好物。更重要的是,文章揭露了「蝦皮分潤計畫」如何讓創作者低門檻變現,填滿你的小荷包,實現數位遊牧的夢想。
Thumbnail
在這個網購紅海時代,你是否也跟作者一樣,最後總是點開蝦皮?從拯救文字工作者的老腰的護脊椅墊,到深夜腦力激盪必備的韓國不倒翁泡麵,作者分享了雙12購物清單中的兩樣「生存」與「靈魂」好物。更重要的是,文章揭露了「蝦皮分潤計畫」如何讓創作者低門檻變現,填滿你的小荷包,實現數位遊牧的夢想。
Thumbnail
生完寶寶後 我真的深刻感受到一句話: 「睡不好,皮膚就先離家出走」 常常半夜起來哄寶寶、睡眠不規律 膚況也跟著黯淡、失去彈性>< 身為剛生完孩子的新手媽媽,我現在最在意的兩件事就是: 皮膚要彈潤、睡眠要穩定!! 這陣子我開始嘗試日夜搭配的膠原蛋白: 🌞 TIMESEAL 日間款
Thumbnail
生完寶寶後 我真的深刻感受到一句話: 「睡不好,皮膚就先離家出走」 常常半夜起來哄寶寶、睡眠不規律 膚況也跟著黯淡、失去彈性>< 身為剛生完孩子的新手媽媽,我現在最在意的兩件事就是: 皮膚要彈潤、睡眠要穩定!! 這陣子我開始嘗試日夜搭配的膠原蛋白: 🌞 TIMESEAL 日間款
Thumbnail
發現每天固定一個小動作,肌膚整體狀態真的會更穩定,照鏡子的心情也跟著好起來。 早上我習慣吃一包 TIMESEAL 早安膠原蛋白,粉末狀、很好入口,使用小分子技術,搭配維生素C與專利原料 ( 雙胜肽膠原、PANMOL® NADH)。對我來說,就是先把一天的彈潤感打好底,也讓整天狀態更有精神。 晚
Thumbnail
發現每天固定一個小動作,肌膚整體狀態真的會更穩定,照鏡子的心情也跟著好起來。 早上我習慣吃一包 TIMESEAL 早安膠原蛋白,粉末狀、很好入口,使用小分子技術,搭配維生素C與專利原料 ( 雙胜肽膠原、PANMOL® NADH)。對我來說,就是先把一天的彈潤感打好底,也讓整天狀態更有精神。 晚
Thumbnail
學校真的像監獄嗎?本文探討法國哲學家傅柯的「紀律社會」理論,剖析學校與監獄在時間安排、空間設計、行為規範等方面的驚人相似之處。更進一步解析18世紀普魯士如何透過「義務教育」塑造國家所需的「順從」公民,並呼籲讀者應以批判性思維看待學校規範,而非盲目接受。
Thumbnail
學校真的像監獄嗎?本文探討法國哲學家傅柯的「紀律社會」理論,剖析學校與監獄在時間安排、空間設計、行為規範等方面的驚人相似之處。更進一步解析18世紀普魯士如何透過「義務教育」塑造國家所需的「順從」公民,並呼籲讀者應以批判性思維看待學校規範,而非盲目接受。
Thumbnail
想知道如何穩穩地玩好「富爸爸現金流遊戲」並跳出老鼠圈?這篇心得分享將為你揭曉遊戲中,為何傳統理財策略會失敗,以及如何利用「好債務」與財務槓桿,建立穩定被動收入的必勝攻略。
Thumbnail
想知道如何穩穩地玩好「富爸爸現金流遊戲」並跳出老鼠圈?這篇心得分享將為你揭曉遊戲中,為何傳統理財策略會失敗,以及如何利用「好債務」與財務槓桿,建立穩定被動收入的必勝攻略。
Thumbnail
教育部預告的高中以下學校校園行動載具使用原則修正草案,引發各界爭議。 文章探討開放與規範的兩難,以及校園手機管理的困境與挑戰。
Thumbnail
教育部預告的高中以下學校校園行動載具使用原則修正草案,引發各界爭議。 文章探討開放與規範的兩難,以及校園手機管理的困境與挑戰。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News