接著同學們七嘴八舌地課堂上開放式的問答起來，課堂上霎時變成了咖啡廳食堂鬧哄哄的，沒人在聽尚在鋪陳敘事的拉美斯。默思則靜靜地深陷在對自己人生觀的思考中。
最後，有同學問到：「耶穌這位人物究竟是否真實存在過？就算他真正存在於歷史過，但他會不會被過度『神化』了？」
霏碧待要義正詞嚴地護教時，安老師眼看時間已到，她說話了：「神學這個領域本來就是見仁見智的爭議性主題，它就是種種超自然，甚至超越邏輯理性的，這個主題實非一堂課可以討論完的，但我們還是要感謝霏碧同學為我們開了頭，讓我們大家有機會接觸這方面領域的思辨與論證；但我必須提醒大家：帝國體系是寬容宗教自由的，也就是在合法、合理的範圍內，帝國是鼓勵不同宗教間彼此對話，並尊重每個同學信仰的自由與權利。」安老師續道：「再一次感謝霏碧同學讓我們思考人生的一些大哉問，在個人層面上，這是每個人安身立命的所在，只要是合法、合乎道德的，就沒有對與錯，再一次提醒大家，要彼此尊重。」
課後霏碧望了拉美斯一眼，用眼神感謝他仗義相挺，她那雙水藍色的眼眸，仍然澄澈地彷彿高山湖泊的水藍清明。
自此以後，「聖女霏碧」的綽號就不逕而走了。
經過這段插曲後，雖然其他同學沒太認真的看待這種課堂上的觀念辯論，但對於霏碧這位從一個單純無邪，近乎與世隔絕的修道院來到一個學術大雜燴、菁英大熔爐的小村姑來說，原本要適應紛至沓來的衝擊就有些難度，這次又有人挑戰到她內心底層、根深柢固的核心價值觀，這個打從她懂事以來就深信不疑的信仰，居然有人敢公開褻瀆她的上主、她的神，這簡直是大逆不道，她無法容忍，更無法與之共處。這原本是個小小裂縫，她開始覺得她與其他同學是有差異的，漸漸地，她自己的敏感、退縮、隔絕，造成她越來越封閉。她需要有人傾聽她的心聲，就像修道院中慈祥的修女德蕾莎一樣。
就在霏碧純真的信仰受到理性的撞擊之時，她少女的情懷卻在這個時候開啟了一個縫隙，那是在接下來十周的體能戰技營中的一段奇妙經歷。她以往的生活環境雖然貧窮，但並不艱苦，也就是說雖然居住環境很是簡陋，但畢竟還是以鄉鎮的室內空間為主，她從小接觸到陽光最多的是在修道院裡的戶外勞動，那也都是在已開墾的田裡耕作，並沒有在「真正」的野外生活十周，就算是在帝國第二高校的體育課程，一切的設施與環境也都是極為文明的體育館與健身房，然而當她第一眼看到煉獄場景的大山、大海時就被驚呆了一樣，原來她所崇拜的上主親手創造的萬物是那麼的宏大，她從小在詩篇裡讀到的、在電影裡看到的，不管如何天馬行空的想像，不管多麼高畫質立體的仿真，都不及親自置身於現場來的感動！
然而，真正讓霏碧震撼並不是對其感官的刺激，而是對其心靈的衝擊，前者雖然無所不在，但她只要閉上眼睛，或躲進她的個人寢室就可以阻絕了，再隔個三五分鐘，其巨大的刺激感自然會慢慢的消退。但後者並非她可自主的，她總不能把心靈給關閉起來吧！她總不能把腦袋給淨空吧！
當拉美斯那日在煉獄營的尾聲──風暴突襲之際，他勇敢地承擔起危機應變小組總指揮時，甚至在狂風暴雨中捨身救了霏碧與其他女孩時，他那捨我其誰的氣魄、專注忘我的神情；甚至當洪水沖來，其他女同學都被救上船，只剩下霏碧還在碼頭的堤防上驚恐萬分時，忽然從身後有一隻有力的手緊緊攬住她的腰，然後他縱身跳向波濤洶湧的大海，再一把牢牢抓住那纜繩不放。
此時船上的海賊們趕緊收回纜繩，他倆在驚滔駭浪中載浮載沉，慢慢地靠向救生艇，這期間由於霏碧從小沒有泅水的經驗，她只能眼睛閉著、耳朵聽著一個鎮定但沙啞的聲音，命令她用嘴巴一呼一吸的吐納，以免嗆到海水，倆人隨著海浪上下起伏著。
整個救援過程的霏碧嚇得眼睛閉著，只知道轉過身來把他牢牢的抱緊，而他也才可以鬆開另一隻手，用雙手更抓緊那救生的纜繩。霏碧眼睛還是只敢閉著，根本不曉得是誰救了她，但鼻子可沒閉著，那渾身的汗味與男人的體味顯然是歷經一整天拚搏的味道，那是她有生以來第一次聞到這麼濃郁的味道，剛開始令她差點窒息，但聞著聞著，她開始安心鎮定起來。聞著聞著，她好像想起她曾經夢到她嬰孩時期在媽媽懷裡的感覺。聞著聞著，她覺得比神學院祈禱室內的薰香更加令人超脫，彷彿上主抱著她衝過驚濤駭浪。
正當霏碧內心感到無比的平安時，她耳畔聽到一句無力的聲音：「霏碧同學，我們得救了，妳可以鬆開手了。」此時，她才敢睜開眼睛往上看，只看到拉美斯疲倦地、招牌式微笑地俯看著她，雖然在海風呼嘯中，但她霎時紅了雙頰，為了避免她繼續發窘，拉美斯立馬自我解嘲道：「我看妳如果不是被大風浪給嚇傻了，就是被我的汗臭給熏暈了。」而其他同學則迅速地把他倆扶住，進了船艙裡面，由於情勢緊急，且眾人皆甚忙碌，所以，也沒人注意到霏碧當時的扭捏害羞神態，但她知道她一輩子也不會忘記了。事後她才知道原來當時拉美斯是留守在岸上的最後一人，直等到她們這一小群走散的護理小組都趕到堤防上等待救援，最後輪到他撤離陸地，才在千鈞一髮之際，救了她一命。
雖然接著拉美斯馬上投入救災處理的指揮中，可能他認為是理所當然的舉動，而且忙碌的他根本沒留下任何印象在自己腦裡，但每當他在艦橋值夜時，他沒注意到的門口外的角落，偶而站著一位女孩眼睛凝神地看著他，嘴巴喃喃地為他在代禱，祈求上主保守他及所有同學的平安。從那時候起，拉美斯的身影時刻會浮現在霏碧的心湖裡，倒也不是隨時隨地的如影隨形，只是特別在她獨處的時候，這個俊俏的小魔鬼就會突然現身，然後一個兩個三個…，漸漸將她的思緒占滿。等過了好一陣子，當她警覺地甩甩頭，這個象徵性動作的確會把幻影從腦海中拋開，但沒多久他又重返她無助的腦袋瓜中。
她掙扎於感性與理性之中，晃盪在樂園與煉獄之間，她總是只能遠遠地看著拉美斯。從同學之間的相處，她深知她與拉美斯的現實世界是天差地別，他是天上的眾多星星中最亮的一顆明星，而她是平緩山坡上一片草坪中一朵孤芳自賞的野百合花；他總是在盛夏的夜空中熠熠發光，而她只能在深秋的野地上盈盈開展。
她開始想方設法並且虔誠地向真神祈求：「可不可以讓我同時得到真神的垂憐與拉美斯的垂青？」事實上，這真是少女霏碧自尋的無謂煩惱，她就像原本健康成長於溫室的花朵一般，一旦被移植到群芳爭艷的花園中，且初次得到病毒傳染流行性感冒一樣，初期症狀明顯，感覺四肢無力、整日昏沉，好像得了絕症！但過幾天康復後，又是生龍活虎。調皮的邱比特所射出愛情的箭也是一樣。
霏碧自問道：「禱告有用嗎？」經實驗證實有用！但藥效很短。甚至她還在向上主禱告之時，小魔鬼就會跑過來搗蛋了。這從未有過的經驗真是讓她很挫折，也很惶恐。於是霏碧感覺到她的心思意念淪陷在想入非非的網羅中，這是她從來沒有過的經驗，讓她深感恐慌，以往她成長在修道院的「心靈溫室」裏，那是無菌的、恆溫的、恆濕的，甚至無風無雨的，她的信仰、她的靈命、她的價值觀被呵護的很好，但當她離開了溫室，只是被移入了花園而已，她就感受到了春夏秋冬不同的溫度，驕陽烈日與寒冬暴雪的極端差異，她不敢想像當她若是成長於荒郊野外，那將會被摧殘到多麼凋零！
「可是會嗎？」霏碧青春的心靈不禁問自己：「長在崇山峻嶺的大樹，每棵都那麼的挺拔。長在曠野溪畔的野花，每株都那麼的艷麗。」於是霏碧握緊拳頭，自我打氣道：「不管環境如何，我都要活出挺拔、艷麗的自我。」
這段期間她常常陷入迷惘，但她偶而會為自己找出路，自問：「那沒經歷過迷惘的生命是值得過的嗎？是精彩的嗎？甚至於是自己的嗎？」可是她沒辦法給自己答案，而現在的她正跟同學們掙扎在煉獄營區內，她也沒辦法回修道院的院牧室去問她的心靈導師。
她記起神學院的明照老師曾經講過：「每一位有自由意志選擇權的人，都曾經迷惘過，只是迷惘的時間、次數不同而已，有人在青少年，有人在臨終時；有人須臾果斷，有人則苦惱終生，這就是每個人不同的人生，沒有對錯、難分好壞。所以，迷惘並不是罪，暗戀也不羞恥，重點是鼓起勇氣走出迷惘，迎向光明。」
於是在煉獄營區的最後幾天，別的同學都在拉美斯帶領之下，眾人一齊努力地跟大自然搏鬥，而她的小腦袋早已是聖靈與魔鬼搏鬥的戰場，她的身體宛如行屍走肉的聽著現任護理小組長一動一動的過著，她的組員大都以為是她瘦弱的身體快撐不住了，所以也都能體諒她的茫然與軟弱。
十周的團隊體能競技營結束後，霏碧迎來了短短的假期，她十分渴望回到她所熟悉的地方；回到修道院去找她從小的心靈導師──露瑪院長。雖然霏碧才離開修道院短短的半年，但這半年內天翻地覆的遭遇讓她覺得恍如隔了三生三世，她從未如此渴盼將自己心靈方舟開進風平浪靜的港灣靠岸停泊。
露瑪院長憐惜的看著真心求問的得意門生道：「每個人來到世界上都有一個目的。有些人生來是要服務一個人，有些人生來是要服務一個教會，另有少數人則是要服務她們的國家與社會。」院長更用力地握緊霏碧的手，道：「霏碧，至於妳，我看著妳從小到現在，我深信妳的天性善良、志向純真，如妳以前所深信的──妳的生命是要來服務世界的！去吧，勇敢地去尋找妳的舞台、準備好妳的工具，不要放棄。」
院長抬頭平視遠方道：「曾經有個瘦弱的年輕修女，她懷抱著一個簡單的夢，那個夢小小的，她只想要在她的城市服務窮人中的窮人。她先有這個理想，然後她花一輩子的時間，逐步發展各個明確的計畫，使理想成真。她就是歷經數百年不衰的仁愛修會創辦人──德蕾莎修女。」院長用她發亮的褐色眼睛深深看著霏碧，她聲音輕柔，有一種奇妙的說話方式，令霏碧覺得自己是全宇宙最重要的人。
霏碧沉思一會兒，接著感到沉重而憂慮道：「但我看我同學們個個堅定又自信，他們每天都努力地向著他們自己世俗化的目標邁進。」
院長再次睿智地看著霏碧，道：「妳講一般人追求的目標不外是『錢財、獎賞、專業肯定』（Money、Incentive、Professional）我把它們簡稱為M.I.P.；但另有一組追求目標是較高一等的M.I.P.，它們是『人生意義、影響力、終極目標』（Meaning、Impact、Purpose）。妳要追求的後者。其祕訣就在於妳必須要『入於世，而不屬於世』。」
院長道：「地上財富、權位誘因，那是看得見的，只要有心人努力不懈地去追求，終究是會到達的。但在我們有限的一生中，人不過是塵土、是雲煙，那些有形的成就轉眼即逝；我們要追求是那無形的、上主肯定的人生目標。」
院長溫柔地看著茫然不解的霏碧道：「不要害怕，我們剛剛講的『勇敢地去服務妳的世界』，那個『世界』，其大小不是問題，妳能扛多大的擔子，妳就服務多大的世界。就從妳目前所接觸的、力所能及的開始做起。重點在於莫忘初衷、堅守本心。別忘了，在一個單純的小世界裡發光發熱，比在一個冷漠的大世界裡逐漸被冰凍強多了。」
霏碧眼神逐漸燃起小燭光，院長再次提醒她：「切記！生命必須專注在改變世界的核心目標上，而簡單使夢想偉大。簡單是指單純、專心，並不是簡化、草率喔。總之，用簡單的愛去深度的改變世界。」
霏碧似懂非懂的道：「謝謝院長，這第一個難題我大致已解開了，那我心中的『小魔鬼』呢？」
院長諱莫若深地說：「至於妳的第二個大哉問呢，這麼說吧。愛情是一種蒙福的心理疾病。從它的內在起因開始，專家們幾千年來科學化的探討其病情發展、互相傳染途徑，最後到情人們覺醒康復，甚至於日後偶而復發，又或者無法終生免疫的外部現象，你說這像不像是一種疾病？」
院長眼見自己越發語無倫次，只好打住道：「這『愛情靈藥』恐怕妳必須要另投名醫了，或花一輩子去尋求解方。這我也沒辦法幫妳。眼前這個小魔鬼就順其自然，交給上主去料理吧。」
霏碧第一次發覺院長也有不懂的地方。
直到下學期開學前兩天，霏碧準備收假回學校，她開始時又陷入掙扎與緊張，她對自己時而信心百倍，時而信心全無，擔心自己沒辦法專心在課業上，擔心自己無法面對拉美斯，當她一人獨處時，她隨即反覆背誦露瑪院長的提醒，自我強化、自我激勵著。
漸漸成長中的霏碧屢次問自己，我身為一個孤兒，隻身一人的我來到這世上有何意義？因為當她即將慢慢離開修道院的防護罩，再次隻身走向現實事故的人群時，她發覺在一般人的眼中，她的生命照常理說應該是破碎的、混亂的。然而實際的情況並非如此，因為在她心目中，她有一個蒙福的大家庭可以倚靠，在那裏面她一無所缺，她理當更一無所懼的向前。
霏碧在即將返校的前夕，她在日記上寫了以下的話：「未來將如何？這是不可知的。但我們所能做的是將我們每一個生命片刻的計畫與素材，全力揮灑、盡顯出來。雖然，有些片段我們只能捨棄，然而另有一些片段則將在我們完整生命中扮演重要的角色，因為這是上主的工作，它們將是必要的片段。如果我的生命能反映出這樣的片段，那我將為這些片段的生命而歡喜快樂。」
霏碧嶄新的學習生涯即將登場，她已在她的「心靈充電站」做好了準備，雖然她常自覺地認為是命定論者，深信「該發生的終究會發生」，但她一直以來（未來也是）都是全力以赴，這位單純善良的女孩憑著苦幹實幹，拼命地擴展自身的技能與實力，她的辛勞遠超過同齡同儕的上限，以便承接上主所要交付給她的機遇與重擔。
漸漸地，霏碧就從少女情懷疫情中恢復了健康，她早已能坦然無愧地面對自己的信仰，現在更能大方開朗地與同學們打成一片。她發覺她經過上學期及煉獄營的淬鍊，她已蛻變了，她的外貌從爬著爬著的毛毛蟲羽化成為為展翅的小蝴蝶，她的內心也從緊實封閉含苞到輕啟舒展花瓣；而她對拉美斯的情愫則螁成一粒種子深埋進她心底。
