最近在《心經》的讀書會裡，討論到一個主題，叫做「看懂別人的地獄」（註1）。
所謂看懂別人的地獄，不只是看到對方正在受苦，而是能不能理解：
他為什麼會陷在這樣的痛苦裡？
於是我請同學們分享，在生活周遭親眼看見的真實案例，並一起討論：
這些正在受苦的人，人生正在學習的功課是什麼？
其中有位同學，分享了一個身邊的故事。
主角是一位年近六旬的家庭主婦。十年前先生過世後，她與唯一的兒子同住。然而，外出工作養家的，卻是這位母親；兒子則長期繭居在家，成了啃老族。
親朋好友聽了，都替這位母親抱不平，覺得她很可憐，怎麼會生到這樣不負責任的孩子。
另一位同學聽完後，也分享了極為相似的場景。
他的一位遠房親戚，夫妻都健在，但兒子在疫情期間以「工作難找」為由，在家一蹲就是三年。
疫情結束後，乾脆躺平，不再找工作。
接著，又有一位同學分享了更令人嘆息的故事。
她的阿姨原本擁有好幾塊土地，卻因為兒子沉迷賭博，每次輸錢，債主找上門來，阿姨就賣地替他還債。後來土地全賣光，連現在住的房子都得拿去貸款，兒子才終於戒賭。
然而，戒了賭，卻始終無法腳踏實地工作，依舊是有一搭沒一搭，如今仍然是個躺平族。
這些故事聽起來令人唏噓，也有一個共通點：
孩子彷彿都是來討債的。
「討債」當然是民間說法，但之所以會用這樣的詞來形容，其實是因為這些父母，早已在關係裡被消耗殆盡，內心充滿無力感。
他們也希望孩子能負起責任、有所擔當，卻不知道該怎麼做，只能日復一日地撐著，不知道出口在哪裡。
會陷在這樣的親子關係裡，背後其實都有為人父母要修的功課。
#當愛變成代替與承擔
# 關係就開始出現功課
這些父母共同的課題，是過度溺愛。
也就是說，在「如何當一個真正稱職的父母」這件事上，他們還沒有學會。
因為捨不得孩子受苦，所以孩子一遇到挫折，他們就給支持、給照顧、給資源——
供吃供住，甚至給零用錢，或直接替孩子解決問題。
然而，人只要在舒適圈待得夠久，就會愈來愈不敢走出去。
當孩子一遇到困難就躲回家，而父母又不斷給予庇蔭，甚至幫忙「善後」，這個孩子就失去了透過困境學習的機會。
當你沒有讓孩子去做自己的功課，孩子就會變成父母的功課。
# 所有的受苦背後都有靈魂正在學習的目的
所以，這些看起來像是來討債的孩子，其實是來幫助父母學習的。
當父母能夠意識到：
一直照顧、一直幫忙，換來的不是孩子對自己的感謝，而是關係愈來愈糟，那就該靜下心來想一想——這樣的愛，真的對嗎？
在旁邊觀看的我們，也需要有一個清楚的認知：這些父母，並不是運氣不好，生到了不成材的孩子；而是靈魂安排了這樣的相遇，讓彼此都有調整與成長的機會。
當然，有些父母上輩子真的對孩子有虧欠，而孩子這一世就是要來討債，也是有的。
但只要有虧欠，就代表曾經在某些事情上處理得不夠圓融、不夠有智慧，才會對對方造成傷害。
所以，不管孩子是真的來討債，還是被寵壞的，裡面都有為人父母必須學會的功課。
當你能看到這個角度，就不會只剩下「悲憫」，急著替可憐的人出頭，甚至想替他罵醒對方的孩子。
要知道，這些人出現在我們周圍，本身就是一種反面教材。只要你願意看懂，便會明白：所有的受苦，背後都有靈魂正在學習的目的。
#地球不是五次元而是教室
地球，就是一間教室。所以我們周圍的反面教材多得數不清。當你學會用「學習」的角度去觀察，就會愈來愈看得懂別人的地獄，也會更明白，他們為什麼正在受苦。
有句話說：「可憐之人，必有可惡之處。」
這裡的「可惡」，不是指這個人有多壞，而是指：在人生功課上，有尚未修正的盲點。
例如：一廂情願地認為自己是對的（心裡沒有空間，容納不下其他的角度）；或是明明知道該面對，卻一直在逃避。
這些行為若不調整，會讓人一步步往下沉，最後變得更加可憐。
因此，在這個地球教室裡，學會看懂他人的地獄，你就不容易被情緒牽著走，也不會被拖進不屬於你的課題裡。
有些人很有正義感，看見可憐的人就想出手相助，但往往反而阻礙了對方的學習，也讓自己吃力不討好、惹了一身腥。
這樣的故事，在這個教室裡，也很常見，下次再來分享。
註1:《心經》p.159.章成、M・ FAN著。商周出版。
