當童年不再允許犯錯|《失控的焦慮世代》讀後感

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《失控的焦慮世代》這本書,談的是我們每天都在經歷、卻習以為常的現實:孩子被過度保護、被高度評量、被過早推入數位世界,卻很少有人真正問過,他們是否準備好了?

當我們談論焦慮、憂鬱、社交退縮時,往往很快把責任歸咎到孩子身上,卻很少回頭檢視,我們究竟給了他們一個什麼樣的成長環境。

這篇文章,是我對這本書的回應,也是對這個世代的一次整理與反思。

《失控的焦慮世代》

《失控的焦慮世代》


💬 前言

儘管家長在努力消滅實體世界的風險並限縮小孩的自由,卻多半在不知情的情況下,放任小孩在虛擬世界完全獨立自主

現代青少年心理狀況越來越不佳,焦慮、憂鬱、自我傷害的案例頻傳。這本書讓我們看到,這種現象的根源是整個社會環境的變遷,尤其是父母對孩子的保護方式,正在無意間讓孩子失去應有的成長機會。

近代父母在現實生活中對孩子的保護過度,以及在虛擬世界中對孩子的保護不足 是整本書的核心。社會風氣讓家長們不放心讓孩子獨自出門,於是接送上下學、安排各種補習與活動,確保孩子始終在「安全」的環境中;相對在網路世界,孩子們卻處於完全不受監管的狀態,無論是社群媒體、線上遊戲,甚至更黑暗的角落,他們都必須自己面對。

🖼️ 孩子們的現實生活

孩童只有在可能受傷的情況下,才學得會如何不受傷

近年來,以學業成績成為最優先的考量的社會風氣,再加上「安全至上」的觀念,也讓孩子的童年變得越來越受限。 許多父母認為,只有孩子有良好的學業成績,未來才能在競爭激烈的社會中立足;而只要限制好孩子的行動範圍,他們才能遠離危險。然而,這種做法卻大大剝奪了孩子自由探索的機會,也讓他們失去了許多關鍵的成長經驗。

自由玩耍的消失,是我認為這一代孩子比上一代更辛苦的主要原因之一。 以前的孩子,和朋友在學校操場上追逐、自己訂規則來玩遊戲,這些活動讓孩子學會如何與他人協調、如何處理衝突,也培養了自我管理的能力。然而,現在的孩子卻被塞滿了學業,學校不斷壓縮體育課、音樂課、課間休息,甚至連午休時間都可能拿來考試或補課。放學後,孩子們還得趕往補習班,然後回家繼續寫作業,真正屬於自己的時間幾乎消失殆盡。

孩子們可在遊玩的過程中探索這個世界、挑戰自我,漸漸擁有判斷風險的能力,以及面臨風險時採取適當行動的能力等。當一個孩子發現自己能夠成功完成一項挑戰時,他會對自己的能力產生信心,願意嘗試更多未知的事物,這種勇於探索的心態將影響他的一生。

就算在與其他孩子玩的過程中難免會吵架,但他們也能從中學會相互合作、為自己負責、解決歧異。更重要的是,這能給孩子帶來真正的快樂與歸屬感,與朋友一起嬉戲的美好經歷,讓孩子在長大後面對挑戰時,仍能保有內心的韌性與對生活的熱情。

相比之下,現代的父母總是在現實生活中不放心孩子獨自過馬路、不讓孩子自己買東西、不讓孩子學切菜、不讓孩子自己決定穿什麼衣服等等,他們總是擔心孩子做不好、會受傷、會麻煩大人來收拾殘局。

當孩子的童年充滿各種「這個不能做、那個太危險、這樣會弄髒衣服、那樣成績會變差」等等的「不行」時,會導致他們的自信心會逐漸崩解,最終成為一個依賴他人決定、不敢自己做選擇的人。

這也是 Z 世代的普遍現象,他們面對未知的第一反應往往是「這會不會出錯?」「這樣做安不安全?」「老師允許嗎?爸爸媽媽會生氣嗎?」,事事警覺,擔心犯錯、擔心受罰、擔心自己做得不夠好。

此外,課餘時間也被課後輔導、補習班、才藝班等填滿,幾乎沒有真正屬於自己的時間。他們沒有機會學習為自己的時間做安排,也少有機會與朋友自由組隊玩遊戲、解決爭執,也無從學習如何面對未知與挑戰。

這樣的環境剝奪了孩子們發展社交能力的機會,也讓他們在成長過程中失去了學習規劃的能力。但父母卻在孩子 18 歲或大學畢業時,突然要求他們獨立。也是這時候,許多人開始發現他們不會自己管理時間、處理人際關係、規劃財務、解決問題。

🌌 虛擬世界裡

男孩與女孩在虛擬世界中面臨的挑戰有所不同。女孩受社群媒體的影響最大;而男孩則是線上遊戲及色情內容

在現代社會,手機與數位設備已經滲透到我們的生活各個層面,變得無法割捨。而這種科技的進步也帶來了許多不容忽視的影響,人們的注意力變得越來越短暫,無論是在學習、工作,甚至與人交談時,都時常不自覺地拿起手機,即使人在現實世界,心卻活在網路上,與現實中的人際關係越來越疏離。

我們在旅行時不再專注於沿途的風景,與朋友見面時也總是時不時低頭看訊息,甚至走在路上都要邊滑手機。這樣的生活方式,讓我們錯過了許多值得珍惜的時刻,也讓大腦長期處於過度刺激的狀態,導致思維變得浮躁、無法深入思考。

當交談對象掏出手機,或者你的視線範圍內出現手機(甚至不是你自己的手機),社交互動的品質和親密感就會下降。

-女孩們-

對於青少女來說,社交媒體帶來的影響最為嚴重。由於十三歲孩子的大腦正處在開放狀態,正在尋找可效仿的榜樣,因此女孩們會將那些擁有高追蹤數的網紅視為模仿對象,即使不清楚這些人為何而紅。她們模仿她們的穿著、言行,只因為怕自己與潮流脫節。

而網紅所展現的只不過是經過修飾後的理想形象,但這讓青少女們在無形中認為自己必須達到這種完美標準。她們開始過度關注自己的外貌,花費大量時間調整自拍角度、修圖,甚至因為害怕批評而不敢以真實的樣貌示人。這種長期活在他人評價中的壓力,讓許多女孩對自我價值產生懷疑、身材焦慮,甚至出現憂鬱等心理問題。

而事情還不只如此,因為女孩想要第一多的朋友、第一多的粉絲、第一多的按讚數,所以,假使有人陌生人加她們為好友,她們也會立即接受。即使對方是連環殺手,她們還是會加好友,甚至開始和對方聊天。

試想有個、甚至多個變態大叔,天天在世界的彼端看著你 13 歲女兒發在臉書(或 IG)上的性感照,那會是多可怕的事。而網際網路正是讓男性更容易接近或跟蹤女孩的最佳手段,且可以在規避責任的情況下,對她們做出不當行為。

性掠奪和性氾濫,表示女孩在網路上必須比大多數男孩更加警惕。她們被迫在虛擬世界花更長的時間保持防禦模式。


這本書句句都對應著我在青春期所經歷的心理狀態。我們長期處於自我審視下的生活,時時刻刻留意自己的言行舉止,不是為了獲得師長的肯定,而是為了避免被他人看見任何的不完美。

一個不夠完美的坐姿、衣服下不小心露出的贅肉、被風吹亂的頭髮,都可能成為壓垮情緒的導火線。那些微不足道的不完美,卻足以讓人陷入一整天的自我否定,反覆被「我不夠可愛」、「我太胖了」、「我不夠好」這類念頭糾纏,最終連專心做好一件事都變得困難。

-男孩們-

學校中的男性教師比例偏低,導致男孩們在求學階段幾乎沒有機會接觸到可以模仿的成熟男性。他們的行為標準多半來自女性教師的規範,而女性的教育方式往往與男孩的天性相違背。

相較於女孩,男孩天生精力旺盛,更需要肢體活動來探索世界。然而,在將安全擺在首位的現代環境下,學校不允許奔跑、不鼓勵爬樹、不准推擠打鬧,甚至連體育課都逐漸縮水。當無法在現實中發洩精力,線上遊戲便成為了最佳出口。
在遊戲裡,他們可以戰鬥、競爭、挑戰極限。但當習慣了虛擬世界的刺激後,他們往往會對真實世界的挑戰與困難感到厭煩。

色情內容則讓他們在不需付出情感與努力的情況下獲得快感,與其在現實生活中面對追求異性的挫折與不確定性,他們更傾向於在網路世界尋找無壓力的娛樂,這也是繭居族增長的主要原因。
而以上也直接影響了他們的社交能力,許多阿宅不懂得與人自然互動、講話尷尬、且看女性的目光怪異,導致女生也越不越不願意與這類人有過多的交流,男女雙方的距離也越來越大。

當男孩試圖從虛擬世界中理解男性應該是什麼樣子時,反而讓他們對「什麼是男性」產生扭曲的認知。

🌎 讓我們回到地球

當平台提供用戶免費資訊或服務的時候,通常使用者本身就是產品

本書解釋了現代青少年面臨的心理健康問題,以及各種社會現象,而這並非全是孩子們的錯,而是現代社會給了他們一個極端的不平衡環境。他們在現實世界中被過度保護,失去了成長的機會;在虛擬世界中,他們卻毫無保留得暴露在各種有害內容之中。

作者提出了幾點政府、父母、及學校可以做出的改變。
總結就是:在現實生活中放手讓孩子成長;越晚接觸數位設備越好!

其中也包括要求企業設底執行年齡審核,確保孩童在一定年齡以前不能擁有社交媒體帳號。以及,不管是父母還是任何人,我們應該相信孩子的能力,讓他們去嘗試新事物,即使過程中可能會犯錯。

如果我們希望下一代能夠擁有更健康的心理與更成熟的價值觀,就必須在現實世界中放手,讓他們學習成長,同時在數位世界中設限,避免他們過早接觸有害內容。

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卡琳的後花園
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