在淡海新市鎮的課後時光，除了安親班與才藝課，孩子們還能有什麼樣的可能？對於現代忙碌的父母來說，28 到 45 歲的這段黃金期，我們總是在工作與育兒之間尋找平衡，希望給孩子最好的教育，卻又不希望他們的童年只剩下寫不完的評量與考卷。
這一次，「台灣麥子教育發展協會 淡水總會」帶著孩子們跨出教室，來到淡水知名的大昇漁場，參與了一場充滿意義的「放流烏魚苗」生態活動。這不只是一次校外教學，更是一場關於生命起源、生態保育與人地關係的深度探索。
走進「百大青農」的殿堂：大昇漁場的職人教育
活動的起點，我們來到了獲獎無數的大昇漁場。室內牆上掛著「百大青農」與「光之客海」的紅榜，展現出職人對於在地漁業的堅持與榮譽。在這裡，孩子們首先迎來的是一場關於「烏魚」與「海洋生態」的知識洗禮。
不同於課本上的靜態文字，大昇漁場的老師用生動的方式，介紹烏魚在台灣漁業文化中的地位——也就是俗稱的「黑金」。孩子們專注地舉手提問，在這種充滿生命力的場域中，學習的動力是自發的，熱情是被點燃的。這正是麥子教育最核心的理念：「激發學習熱情」，讓孩子在真實的情境中產生好奇，從而建立深層的認知。
觸摸生命的溫度：放流烏魚苗的感官體驗
當孩子們來到水岸邊，每個人手中拿到一個盛裝著透明、靈動烏魚苗的小杯子時，那是他們與另一個生命最直接的接觸。
- 看見生命的力量：杯子裡的小烏魚雖然細小，卻充滿活力地游動著。孩子們小心翼翼地觀察，這種對生命的敬畏感，是考卷測不出來的素養。
- 溫柔的告別：在老師與導師的協助下，孩子們緩緩蹲下，將手中的小魚倒入水中，或是透過塑膠袋引導，讓牠們順著水流游向大海。
- 情緒的引導：在放流的過程中，導師們適時進行情緒引導，讓孩子練習如何溫柔地對待脆弱的生命，並學會放手讓生命回歸大自然。
這種透過「實作」建立的生命連結，是傳統補習班無法提供的。當孩子親手將魚苗送回河口，他對「保護環境」的理解，將不再只是一句口號，而是曾經有過的一段真實感動。
探索潮間帶的奧秘：淡水海岸線的實境教室
放流完魚苗後，孩子們緊接著轉往寬闊的灘地與潮間帶進行探索。在淡水這片得天獨厚的土地上，退潮後的海岸線隱藏著無窮的寶藏。
- 多樣化的生態觀察：在亂石與泥灘之間，孩子們三五成群地蹲下，仔細觀察石頭縫隙間的生物，或是尋找潮汐留下的痕跡。
- PBL 專題引導：導師們引導孩子思考，為什麼這裡有這麼多石頭？為什麼風力發電機要蓋在這裡？ 這種隨處發問、隨處尋找答案的學習模式，正是麥子堅持的 PBL (專題式學習)。
- 建立人際社交：在崎嶇的灘地上行走，孩子們學會互相扶持，在共同發現新事物時驚喜分享。這種混齡共學的互動，對於建立孩子的人際關係與溝通能力有著極大的幫助。
為什麼麥子的「課後共學」跟別人不一樣？
身為淡海新市鎮的家長，我們常常在想，如何在繁重的課業壓力下，還能保有孩子的好奇心與創造力？
台灣麥子教育發展協會與眾不同的地方在於：
- 下課後沒有評量壓力：我們用豐富的主題探索取代機械式的刷題。像「大昇漁場放流魚苗」這樣的活動，讓學習具象化，不再只是抽象的符號。
- 多元探索與職業嘗試：透過與在地職人（如大昇漁場的青農）互動，孩子們得以觸碰不同的職業樣貌，開啟對未來的想像力。
- 陪伴親子關係：當孩子帶回家的是對生態的感動與大自然的發現，而不是訂正不完的考卷，家長下班後的時光會變得更有深度。
願景：讓每個小學畢業的孩子都找到方向
這次的大昇漁場之旅，不僅是孩子們在 2026 年初的一次重要生命體驗，更是麥子教育年度計畫中的一塊拼圖。我們的願景是希望每一位在麥子成長的孩子，都能在課後的探索時間中，逐漸發現自己的熱情與潛能。
不管是對海洋科學的熱愛、對環境保護的承諾，還是在團隊合作中展現出的領導力，這些都是在「大自然教室」裡才能淬煉出的珍貴特質。
如果您也住在淡水新市鎮，希望您的孩子能在下課後擁抱天空與大地，而不只是低頭看評量，歡迎來到濱海路三段。讓我們一起，陪著孩子在淡水這片肥沃的土地上，種下熱情與方向的種子。
台灣麥子教育發展協會 淡水總會
地址： 251新北市淡水區濱海路三段140號2樓
GOOGLE地圖:https://share.google/LogdcyxN4BoJjbh8o
電話號碼： 02 2805 6612
