菲奧與媽媽相依為命，生活於西伯利亞的森林邊緣，以馴狼聞名。
溫暖的小屋是冰天雪地裡的堡壘，但因拉科夫將軍反對馴狼，逮捕了菲奧的媽媽，也將小屋燒成灰燼，菲奧只好騎上狼背逃跑。小兵伊利亞背叛拉科夫將軍，與菲奧同行，少年阿列克謝在他們前往聖彼得堡營救媽媽的途中伸出援手，故事的營救過程充滿戲劇性。
菲奧與伊利亞及狼群們能不能順利穿越積雪的森林，找到身繫囹圄的媽媽並救出她？
同學說朗讀給孩子聽的時候，孩子一直問結局到底如何 ? 可見得作者的安排確實激起孩子的好奇心。
同學又說閱讀中感受到冒險的速度感，我也非常認同，雖然知道青少年小說的結局應該是正向的，還是跟隨著作者的鋪陳，一頁一頁往下讀。
有位同學讀過非常多小說類的書，不只限於青少年小說，他認為書中對於馴狼的描述非常薄弱，放養的過程過於簡略，冒險的歷程也很單純，這些都減弱了故事性。
但另一位同學卻認為故事的核心是菲奧與惡勢力的對抗，書中鼓勵孩子勇往直前，不要畫地自限，認為營救媽媽是不可能的任務。
當菲奧開始行動後，很多助力自然湧現，例如小兵伊利亞和少年阿列克謝，似乎有一股內在的力量引領著孩子們前行。青少年原本就是要學習透過與同伴的互助，轉變成大人。
我讀過的小說不多，但我很欣賞兩位同學的觀點，因本書作者非常年輕，自然寫作經驗較淺，對於重度閱讀的讀者而言，當然不能滿意。
但從給青少年閱讀的角度出發，我們希望孩子能從書中得到啟發，過多馴狼的細節反而會擾亂了故事的鋪陳與發展，這是一種取捨。
透過閱讀可以拓展自己的視野，我想我是無法像菲奧那樣生活於冰天雪地中，不過書中多少描繪了西伯利亞的寒冷景況，我們就在亞熱帶體會就好。
幾年前閱讀 《追蹤師的足跡 》 時也深受吸引，娓娓道來印地安人的智慧，後來還有追蹤師學校的成立。我們的生活有所侷限，但是閱讀卻能帶我們悠遊於世界任何一個角落。
與朋友們共讀青少年小說，兩小時討論中聽到各種相異的觀點，有人從文本的深度切入，有人著眼於作者企圖表達的故事核心，雖然有時立場似乎是對立的，對於我而言卻是很新鮮的體驗。
