本文略述學校這個場域的性質，指出是它一個對社會開放的場域。但這裡所要講的，是經營心態、是對「學校」這個環境與社會的觀念，這和攸關校園安全的上課時間不開放外人隨意進出，是不同的兩回事。...
全文請見 學校是一個負有公共責任的對外開放的場域，不是老師的禁臠留言
細水長流的沙龍
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生活之美、趣味之豐富、情感之深厚，在於平常的點點滴滴，日積月累，綿長恆久
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2026/03/17
大家一起生活在社會上，遇到一些問題，如果能抱持著協力把問題解決或改善的態度做人做事，對大家都有好處。然而，有些人或有些機構的風氣，想到的不是解決問題，而是解決提問...
2026/03/17
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2026/03/14
這篇文章將青春期的「叛逆」劃分為兩種性質。第一種是成長中的自然現象，源於孩子逐漸成熟後產生的自我意識與主見，這類違逆通常會隨年紀增長與明理而消退。第二種則是敵視型的叛逆，這並非成長必然，而是由師長不當的管教、過度刺激或自以為是的權威所「製造」出來的。....
全文參見 青春期的兩種「叛逆」
2026/03/14
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全文參見 青春期的兩種「叛逆」
2026/03/07
文章探討AI工具的濫用問題，指出除了資訊正確性外，更嚴峻的是使用者品德素養的不足。隨科技進步，AI功能越強大，若無品德約束，對他人造成的傷害也越大。
2026/03/07
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