自學生的電影院 《認識妥瑞症》

這個月的電影單：《認識妥瑞症》(醫學常識課)

類　　型：人體醫學類 級　　別：免送審 片　　長：約40分 規　　格：DVD5 區　　碼：全區 發　　音：英語 字　　幕：中/英文 螢 幕 比：16:9 音　　效：Dolby Digital 2.0 授權公司：Discovery Network

成長過程裡，印象中只有國中還是國小高年級階段，學校帶隊到當時台東唯二的一間戲院一次，看了甚麼其實不太記得了，電影後也沒有特別的感覺，只覺得要排隊進場，坐在討厭的同學旁邊看電影，實在不是一件快樂的事。直到大學期間，那是台灣國內外影片大量上市的年代，電影院如雨後春筍地開，電影檔期快速替換，也讓二輪片接續盛行的時期，一次看兩部片，通常是一部賣座配一部得獎的電影。每個月看一次，連著兩年下來，也累積了不少的片單，雖然從來沒有在觀後寫甚麼心得，但每一部片都陪著自己更貼近了自己的樣貌與喜好。

我相信看電影，除了從電影中的畫面、音樂中享受，更重要的是從一個故事裡面看見這世界、看見這世界的其他角落、看見這世界的其他人，然後回頭看見自己。

一位朋友的孩子去年被診斷了妥瑞症，非常輕的症狀，相當不容易被察覺。但因為幾年間反覆地就診耳鼻喉科，一個細緻的醫師建議下就診檢查診斷，一開始朋友非常緊張與擔心，長途跋涉地帶著孩子就醫、調整生活作息、改變生活態度等等，漸漸地家庭走出了自己的腳步，孩子學著跟症狀相處，非常自然地說著自己的狀態。

有很多關於妥瑞症的書與電影，但讀完書、看完電影都不及跟這樣的朋友好好地相處一場。只是，在一個真實的妥瑞症朋友面前，孩子是不是已經認識夠多的知識，準備好接納可能的各式情況? 沒有人知道。 當然，從先認識這個診斷，絕對是好的開始。

《認識妥瑞症》這部電影，從孩子的視角說話，記錄了四個不同家庭背景的孩子與家人，孩子在學校的同儕也受訪；聽著每個不同的孩子說著妥瑞症的同學在課堂上的事與他們怎麼從一開始走到現在、對於特教生的學校系統支援等等，都有詳盡的紀錄。看完這些，孩子提出許多相關的問題：

「為什麼不是她的媽媽(而是特教人員)來學校陪上課?」

「他不能上課的時候會不會被處罰?」

「他突然跑出去不是很危險?」

「考試的時候怎麼辦?」

「生病了想要上學也可以不用請假?」

「那大家怎麼知道他甚麼時候會發作?」

「同學會很討厭他嗎?」

「同學不會想要叫老師處罰他嗎?」

「他會好嗎?」

「如果大家都知道長大就會好一點了，那就不用管它(妥瑞症)了啊」

「萬一開刀死掉了怎麼辦?」

就像成人對所有疾病的診斷都有的害怕一樣，一個專業名詞出現在生活中的時候，我們歷經的所有擔憂與恐懼，在人開始發問的時刻，就是學習的當下。陪著孩子看兩次電影，在紀錄中找尋每個問題的可能，也許沒有答案，也許答案也慢慢地在孩子的心裡成形，更重要的是：孩子能夠粗淺地認識妥瑞症，更認識了人性。