才不友善呢！——不在乎你的善意理解

善意理解：抓到你的弱點

Gary Gutting著作的《哲學能做什麼》中，為了公共議題討論提到善意理解原則；而他認為運用善意理解原則，先幫對方的論證梳理出最佳版本的好處是：

讓我們更能專注在對手論證真正的弱點上，並以其發展論證。

回想一下善意理解原則的操作過程：我先幫你把情緒過濾掉、確立明確的辯題、甚至幫你描述了正面的理由、還可能建立了比較嚴謹的論證。而正是因為我已經把不重要的缺陷都梳理掉了，那剩下來的缺陷，就是你論證當中真正值得我出手為其發展論證來反駁的。

就像在〈太友善了吧!?哲學的善意理解原則〉提到的例子中，我們已經幫小威提出了正面理由——應該避免主動開放會讓孩子困擾的家庭模式——那我們接下來就可以專注挑戰這個理由可能的缺點。 （我將這個理由可能得面對的挑戰補充在文末。）

聽起來善意理解為的是一個相當利己的目的：讓我們對對方的理論做出夠關鍵的挑戰。我先對小威友善，其實是為了讓他的論證曝露真正的弱點，讓我可以往死裡打反駁的更有道理。這樣子的「善意」，似乎很有惡意？

善意理解是真的友善，只是不強調對「你」友善

善意理解當然沒有惡意，只是它維持這個善意的目的是「為議題去蕪存菁」、而不是「讓對方感覺好受」。也就是說，善意理解的用意不是強調「對人的善意」，而是：

用「論證理解上的善意」來聚焦對於議題有意義的討論。

就像我們在梳理小威的主張時，並沒有對小威本人多做考量——例如：「也許小威曾經被同性戀者傷害過，所以才說出這個主張」——而是純粹以小威的發言本身出發，做出有耐心的論證理解。而這也確實避免我們在不重要的地方打轉、並將討論往前推進。

那麼，這樣的友善，真的友善嗎？

回到〈太友善了吧!?〉的結尾：善意理解原則可能沒有看起來的友善與實用。

就像上一個小節提到的，善意理解是用「論證理解上的善意」來聚焦對於議題有意義的討論。這確實也有友善的成分——我們確實耐心的幫小威的論證做梳理，甚至可能幫他整理出比較好的論證版本。我們確實是主動靠近對方，甚至幫了他一把。

只是這種「善意」好像不太在乎對方的感受，只是想搞清楚對方的說法到底有沒有道理。這好像跟一般說的「友善」不太一樣，這種善意還能稱的上是友善嗎？

預告一下啦

與其直接探討這種善意是不是夠資格稱作友善，我想先討論「這種善意在公共論辯上具有什麼實用性」，之後再回頭來看這種善意能為我們的帶來什麼。而下一篇，就要來討論善意理解原則的實用性。

先暴雷——善意理解原則真的實用，但有個簡單的前提：

• 討論參與者要保持理性、並能專注的以推進討論為優先目的。

補充：對小威的回應

小威可能需要認真考慮「如果同性家庭確實沒有道德上的瑕疵，何以要犧牲他們的權益」的提問，並嚴肅給予回覆。思路為下：

1. 小威所謂「要考慮孩子的感受」可能是指「要考慮孩子可能會因為成長於同性家庭而有困擾」。
2. 小威所謂「孩子的困擾」可能是指孩子會因為社會對其家庭的不理解，而給予異樣的眼光，進而讓孩子產生困惑、或是承受社會的壓力。
3. 如果2為真，那可能暗示小威其實接受「同性家庭沒有不對，只是社會的現實上，成長於這種家庭的孩子會有其辛苦的地方」。
4. 如果3為真，那小威其實接受「同性家庭沒有道德上的瑕疵」。
5. 如4為真，那小威就必須回答「如果同性家庭沒有道德上的瑕疵，何以要犧牲他們的權益？」

(這個思路運用了善意理解；且也假設小威對同性戀沒有惡意) (注意：這裡僅提供其中一個回應小威的可能，不保證已經進入議題核心)