從個人回憶走向愛的辯證：試比較《刻在你心底的名字》三版異同（中）

（二）高三開學後的對立

　　開學後也開始了數個事件的堆疊：小說敘述Birdy先遭大巴霸凌（Ａ）、在團練室聲援班班後開始與之親近，同時在用餐時否定阿漢「不要太靠近學妹」的勸告（Ｂ），失落的阿漢去找學弟瘦瘦間接確認了自己的性傾向（Ｃ）；事後阿漢試圖否決並矯正自己跟Angel約會，得到並發送「晚安」訊息給Birdy卻未得到回應（Ｄ），Birdy反而在軍歌比賽完全疏遠阿漢，一起吃麵時更明顯向阿漢表現在「跟班班談戀愛」，阿漢則因無法適應與理解這樣的轉變，受困其中而深深感到痛苦煩躁，順應Birdy的胡鬧而有強吻的舉動（隨片講評提到有拍這段，但兩版電影均被刪除）（Ｅ）；阿漢完全不明白為何發生這樣的變化，更對自己的愛欲感到不知所措，就在向天父祈禱（Ｆ），希望天父「把同性戀都燒死」時（Ｇ），Birdy進來試圖勸說、矯正阿漢（Ｈ），小說在這裡讓Birdy說溜嘴「不會被我拖累」，並以全知視角明示這樣對待阿漢是故意的，阿漢卻沒有察覺，傷心時被神父發現並鼓勵勇敢告白（Ｉ）（這段被刪除為盲腸第四段）。Birdy未去公園赴約，使阿漢絕望之下接受老人的性邀約，最後逃離（Ｊ），第二天被Birdy約去偷氣球＋「晚安」向班班告白（Ｋ），這使阿漢徹底明白Birdy的心意，一度決定死心並試圖約班班交託Birdy，卻被班班勾引（Ｌ）（綠豆糕事件但被刪為盲腸第五段，後來只有三十年後藉由阿漢之口提到，Birdy也知道這件事），緊接著就發生了車禍。這些事件的發生，都呈現了阿漢愈努力、愈積極表達感情，試圖挽回跟Birdy的關係，Birdy就迴避得愈明顯，一再刻意「扮直」、傳達跟阿漢「當朋友就好」的訊息，一切行動自己決定。

　　北影版與院線版則挪動順序變成「團練室聲援班班」、「午餐時一言不合」（Ｂ）、「阿漢感受到嫉妒探問瘦瘦」（Ｃ）、「Birdy遭到霸凌」（Ａ）並且在同一天發生，就阿漢來說，都是擔憂兩人關係可能因學妹介入和霸凌而遭到疏遠與恐懼成真；對兩版的Birdy來說卻不同：這樣的安排使Birdy聲援班班是為了反抗體制與爭取自由，兩人是價值觀相近的戰友，延續他叛逆、反抗威權的性格特質。但此後北影版的Birdy在兩人可能被揭破是同性戀、不確定阿漢怎麼面對故先決定保持距離，與班班友好多少有在人前「扮直」的意圖；院線版的Birdy同樣開始保持距離，卻因未確知自己的感情，困於「這樣是同性戀嗎」、「我跟阿漢太親密會害他被誤會」的猶豫，與班班的親近是異性交友與這種矛盾心境下的自我探索。直至軍歌比賽及吃麵，班班與阿漢顯現了與Birdy之間價值觀的分歧（Ｅ），在阿漢感到痛苦向天父傾訴時（Ｆ），北影版的Birdy在教堂勸解是決心放棄這段感情，並試圖矯正阿漢，在阿漢離去後，鏡頭停留Birdy的背影仰首的側面，可見這樣的行動違背了自己真正的心意，卻又無可奈何；院線版的Birdy則是嘗試矯正彼此，試探並讓阿漢決定──兩人都認為對方不要延續這段感情，且皆認同必須努力矯正自己（Ｈ）。只是接下來阿漢與Angel約會、傳送晚安（Ｄ），都證明情感的自我矯正失敗，但他傳送的「晚安」卻被還在嘗試的Birdy用氣球向全世界告白，刻意藉此矯正彼此的情感（Ｋ）；（這之後應該是神父要他「Profiter du moment!（活在當下）」勇敢告白，才能呼應阿漢在與神父辯證說「是你跟我說要活在當下」，但被刪除（Ｉ））阿漢又試著約Birdy去公園告白失敗，發生了公園老人事件（Ｊ），證明了他性愛合一的感情觀，無論愛欲都無法「矯正」。北影版在他痛苦的同時，再次向天父祈禱，表達「將我們（同性戀）都燒死」的怨怒（Ｇ）；院線版則以阿漢與神父辯證「喜歡女生喜歡男生有什麼不同」、傾訴「那你讓我下地獄」的絕望。

　　由上可知，北影版裡Birdy雖然愛著阿漢，卻是有意識地、刻意拉開距離，好讓兩人都能撕下「同性戀」的標籤，更因此利用了班班；阿漢本就不明白Birdy的感情，由於難以傾訴與求助，逐漸體認到同性戀者受到的壓迫，情感上毫無出口而痛苦絕望。院線版的兩人則是都意識到延續感情的困難，努力想讓彼此回到「好友」的安全界線，但由於阿漢更早意識到自己的愛欲，嘗試傳達的同時更深刻意識到同性戀者無處可去的處境；Birdy則是下定決心矯正自己更要矯正阿漢，想和班班認真交往。因此當車禍發生，小說和北影版的Birdy是無法否認自己愛的仍是阿漢，最痛苦無助的時候還是想依賴他；院線版則是Birdy與班班交往後比較內心的感情，在求助和抗拒當中確認對阿漢真的是愛情，他的自我矯正亦宣告失敗。

（三）浴室、辦公室與阿漢家的三層地獄及澎湖的天涯海角

　　浴室是兩人之間的情欲衝突，小說與北影版描寫阿漢在怨怒報復的心理下持續與Birdy的擦槍走火，確知對彼此皆有情慾，Birdy卻因不能再給更多而說對不起。然而小說的阿漢直到Birdy疏遠才明白並產生自暴自棄的恨意，進而告密；北影版只有兩人對峙時有交流視線，然而從阿漢把Birdy壓到牆上開始，鏡頭都是俯視直到高潮後分開，阿漢都不敢看Birdy，無法察覺Birdy感情而未達交流；結束之後認知到Birdy的「對不起」是拒絕「朋友」：「知道你愛我但我不能接受男生」，一度想要放棄而找班班送綠豆糕並交託Birdy，卻因誤會班班勾引試圖告密拆散他們（Ｌ，但刪掉只留下阿漢等待的畫面）。

　　院線版則是Birdy確知對阿漢的感情並非只是精神上的依戀，也有情欲的吸引，在浴室阿漢壓上來時鏡頭維持平視，兩人目光相對，同時有過親吻的渴望，但Birdy還未真正接受因此仰首避開，阿漢被拒絕才移開視線轉而靠上Birdy的肩，Birdy始能流露自己的情慾。事後兩人對視，都知道不該發生，鏡頭拉遠是體認到現實而不知所措，直到Birdy終究不捨阿漢的自責愧疚撲上去親吻，分開後說「對不起」，確認彼此相愛也確知不可能在一起，是「我愛你但是不可以」。阿漢理解並試圖退一步恢復友誼卻被冷落，又試著送綠豆糕拉攏班班好讓Birdy安心並拜託班班照顧Birdy，卻因誤會班班勾引而產生怨恨（Ｌ，同樣被刪掉只留下等待的畫面），覺得自己要勇敢有所行動而去告密，才有可能跟Birdy在一起。

　　在辦公室與阿漢家的衝突，小說與北影版都是Birdy在保護阿漢不要出櫃的同時，也持續逃避、懦弱於面對自己的感情與性傾向；院線版的Birdy則是確認彼此在這樣的環境裡只能三方毀滅後，沒有好好處理的餘裕與空間；由於阿漢意圖出櫃，Birdy為了保護阿漢而去阿漢家撒謊，使彼此陷入絕境。當阿漢說出「我敢說出我喜歡誰，你敢不敢」、「如果你覺得咖仔很噁心的話你就當著我的面說出來」在小說、北影版是對Birdy「自知是同性戀卻懦弱面對」的詰問，在院線版則是兩人面對感情與環境的選擇殊異，交換過去「保守－叛逆」的位置，在絕望當中徹底明白這段感情的不可能。另外值得一提的是，小說裡同時鋪陳了阿漢家父母的不睦，母親心疼孩子但父親較在意權威（花絮六有收錄衝突片段），阿漢的離家出走包括對這個異性戀霸權的世界感到無處容身；北影版強化了母親的悲傷，和父親的狀況外（保留了「什麼是咖仔」的問句）；院線版和母親挪動電扇的片段呼應，表現出理解和包容的愛，父親的權威也遭到弱化，展現對阿漢雖不了解但仍會關心。

　　至澎湖的天涯海角，小說裡的兩人承認對彼此有情慾，並且發生親密關係，但Birdy始終守著最後防線，沒有鬆口承認愛意；北影版的Birdy仍堅守不承認感情也不承認性傾向，堅持要阿漢回到正軌，提醒他「回去」、「沒路」，親吻時背景加強小號的音樂及回吻後兩人的距離，都證明了Birdy堅持自己「無意」，跟著阿漢只是擔心好友才捨命陪君子，直到阿漢絕望後才在他看不見也不會認知是自己的情況下提出「想跟喜歡的人在特別的地方做愛」的瘋狂宣言；院線版則是增加了「你再走我就不理你囉」、「你什麼時候理過我」的雙向互動（情侶吵架），阿漢親吻時Birdy的回應與對視，都強化了對彼此的牽繫、理解與依戀，瘋狂宣言放在片尾可以推測是節奏不對的戀人對話（死才能在一起但好可惜噢沒有機會瘋狂做愛VS如果能像這樣跟你在一起我不想死）──是兩人唯一真正以戀人關係相處的時光。

（四）兩通電話的告別與開始

　　小說依時間直敘兩通電話的發生：阿漢打電話過去遇到班班，從班班視角可知Birdy在與阿漢分離後，雖然成了導演並結婚，感情上卻不再積極，雖然天天製造驚喜，卻不關心班班的需求，與對待阿漢的方式相似，甚至和班班談起和阿漢的過往，藉此間接揭露當年疏遠阿漢的理由，讓班班明白「他只是必須愛一個女人，而我剛好在那裡」。

　　電影則用電話銜接三十年的時空。北影版從成年阿漢問起「喂，對不起，我想找Birdy，啊不對，是王柏德，我找王柏德，請問這個是他家裡嗎？」接到少年Birdy接電話，聽少年阿漢說：「請問是不是有人call機？」等到掉一塊硬幣了，才開口問：「你是Birdy嗎？」當歌唱到「既然決定愛上一次就一輩子／希望讓這世界靜止／想念才不會變得奢侈」時，阿漢顯得很忐忑，不確定（先前一直拒絕他）Birdy的反應，忍著不哭，直到「要不是這樣我怎麼過一輩子」，開始抽噎，但還是很忍耐，至「還有我為你堅持」才靠上電話。這是單方面的傾訴，無論Birdy是否回應，感受到的在乎是不是愛情，「我也願意一輩子愛你」的執著與寂寞。

　　院線版從成年阿漢撥通電話，接到少年Birdy家電話鈴響，看著電話掙扎猶豫。阿漢在接通沒多久，就問：「你是Birdy嗎？」當歌唱到「既然決定愛上一次就一輩子／希望讓這世界靜止／想念才不會變得奢侈」時，阿漢就開始哭，到「要不是這樣我怎麼過一輩子」哭到必須靠上電話支撐自己直到最後，彷彿知道Birdy在另一頭的痛苦，卻只能用這樣的方式靠近他、多陪伴他一點。

　　由上可知，北影版的兩人（Birdy知道阿漢愛他但始終隱瞞自己心意，阿漢則以為Birdy是直男，只想把他當朋友，所以容忍自己的踩線）都是各自告別單戀／初戀；院線版則是在相知的情況下，Birdy求助，阿漢打氣並用自己寫的歌傳達自己的感情，且終於明白「情感不能勉強」、「我們要控制自己的欲望」、「不要讓別人陷入罪惡」，放手讓Birdy自由，同時向初戀的對象告別；兩版的Birdy則是皆在這通電話中得到實現夢想的力量，與確知阿漢不變的愛，唯院線版的Birdy對應先前的迷惘，再次確認了愛與被愛。

　　同樣是再遇的結局，小說與電影較大的不同是：被霸凌（包含婚姻中對班班、三十年後對阿漢坦承）的原因及立即轉向追求班班、疏遠阿漢的決定，都證明Birdy很早就認知到性傾向，對阿漢也用情極深，然而在危機來臨時選擇入櫃、踏入異性戀的婚姻隱藏自己，固然保護了彼此，卻也傷害了阿漢，更害了班班。在三十年後相遇，Birdy因為愧疚，自承與班班離婚之後都不再有對象；「晚安」與「我再陪你走一段路」都由Birdy主動，相較於阿漢高中時的求而不得卻因已付出所有而較無遺憾（後來也有其他交往對象，誠實面對自己的性傾向），Birdy較被這兩份愧疚困住。但因小說是阿漢視角，Birdy的感受傳達就顯得單薄。

　　電影裡三十年後的再遇，同樣是阿漢堅持他的感情與等待，Birdy極力彌補過去不能坦承的遺憾，北影版增加了班班忍著不落淚但看見女兒後的堅強，以及Birdy的一句「這三十年，我和班班結婚，生了小孩，整個活著，活在沒有愛的世界」，部分延續了小說裡自行其是的性格，以及把「愛」聚焦在（同性戀不被承認的）愛欲，因環境而使三人都受害的遺憾。院線版則是刪掉Birdy那句台詞，保留與班班之間感情的尊重，確認「矯正」實不可行，間接呼應了班班說愛一個人是「與生俱來，無法靠努力達成」；阿漢在（早已）諒解的同時則回應希望能再一起走一段路。還有一點就是：小說裡班班與阿漢再遇時，女兒已經要進中學；兩部電影從女兒現身和背景可以推測，孩子約剛入小學的年紀，比小說的年紀更小，顯現了班班的「努力」；但從前面的鋪陳來看，北影版是班班獨自努力，院線版可能是「一起努力」但終究未成。