淡江交換W2

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咚咚咚

  這週還是很輕鬆地過,還沒有壓力。這禮拜印象深刻應該是跟著淡江一起練球,淡江的練球時間只有短暫的2小時,從8點到10點一來先做攔網練習,我跟淡江小鋼炮練習(湯說的),我發先真的厲害身高152左右但跳起來可以碰到男網的白帶,我的天啊!他們的訓練跟金門比起來比較混合,金門發球就練發球,接球就接球,但淡江三個一起練一傳在一個舉球來判斷一傳的好壞,剩下的人去發球,沒發過的人就去伏地挺身5下,最後做接扣的練習,這個練習就跟金門差不多只有做後一顆不是丟遠的而是打大斜,我覺得這樣的練習還不錯,重點我不知道是不是淡江的場地小球不需要跑很遠就可以撿,但他們球的穩定性很高,雖然它們的攻擊沒有泰哥那麼強,但整體的穩定性很高。重點是舉球吧,在打場的時候,他們因為時間少所以都打10分的,也因此每一球都很重要都要把握,其中有一球一傳接不好球飛到底線,但二傳立馬從一二米的地方衝過去接,那球我還說他會不會跑不到我去幫忙,但好像沒有這個問題,這讓我想到金門的舉球們哈哈哈哈偷偷嘴一下。
設計課ING
這是這週上課的樣子,原來公桌還不錯用,只要一張桌子就可以上課,這位是淡江正平,他會給你很多想法但也會問你好多問題需要招架的著,我發現他的上課方式跟金門的老師們有點像,還是設計課就是這樣?!這幾次上課聊一聊他就會聊到金門去說聚落或是問我曾董有沒有教過測繪之類的,看來不太能在淡江亂亂來,要不然醜聞會傳到金門去,他的歷史課我很推,教得很棒!
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淡江生活 想看淡江海王怎麼每天浪的 我也會幫忙紀錄一下
2月26日,與3月12日這2個星期六下午,已畢業並在淡江精進的前輩將藉著視訊返校演講她的畢業設計甘苦,以及製作畢業設計時所熟練的Grasshopper軟體。這2場(以及接下來的另外2場)均為金大建築系學會與系友會專屬課程。請務必以學校帳號登入,這堂課將不允許@nqu.edu.tw帳號以外的帳號登入。
參賽要求(工作量):A1尺寸的設計版面、A4設計報告(內容1,200個字母為上限,算少了)、設計成果圖(1張圖片),全數須以英文為呈現語言。 課堂要求:需製作模型作為過程與成果檢討,預計是1/100比例。 花費:扣除設計檢討過程的花費(如模型),競圖報名費60歐元起跳。上述要求與成本個人組需自行負擔
學術從就不是比多大台,較勁的一直都是多好玩。這點是肯定不輸人的(碩班數位組成立預告,2020.11.28)。 所以,成立了。數碼寶貝,啊不,是數位空間研究室,以歷史調查為基礎的設計導向實驗室,名稱為Laboratory Pakakeri🎊🎉 也開了個Twitter帳號🍾️🍾️🍾️
屋頂是個呈現給眾人的空間,明亮、寬闊、清明、直觀,是理性及思考的代表,地窖則是家屋的黑暗地區,帶有晦暗、隱蔽的空間代表著非理性的部分。 本書較輕鬆的以資料及故事集結,藉由閱讀他人的故事,能思考一段歷史上的社會現象,尤其這些主角都不是「標準的女主角」應有的樣子,卻也都代表了一個時代隱藏在地窖中的生活。
基地被市民大道分為南北基地兩塊(圖2),北基地敷地較為完整,南基地則為一條線狀空間,直接銜接南港車站大樓。基地本身就具有一定的挑戰性,面對都市紋理、開放空間及上位計劃的不同的回應方式,各種配置與想像方案輩出(備註一),可說是一個可以好好細細品味的題目。
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