「別怕，我和你一樣都在等待。」
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「我們在很多時候，很希望有一個人、一句話或是一個鼓勵的力量，可以讓我們重新振作起來面對生活。」－《等待一個我》作者 Tommy Woo
正如繪本《等待一個我》作者所描述，故事可以療癒讀者，也鼓勵我們抱持著希望，無論是等待一個得以喘息的「暫停鍵」，或是等待一個轉機、一個新的開始，然後好好生活。
這學期，和平會桃園分會持續在周三下午來到偏鄉的保生國小，辦理由4~6年級學生組成的閱讀寫作班。在面對疫情與每個家庭不同的生活壓力之餘，我們都很期待星期三課後的閱讀寫作時光，隨著小龜老師的引導、走進各個故事情節裏頭想像與思考。
「你覺得現在的你是最好的自己嗎？」即將就是鳳凰花開的季節，面對老師的提問，孩子認真的思考自己哪裡表現得好、哪裡還可以再進步；課堂上，孩子願意誠實的看見自己的優點以及不足，接納此刻的自己。老師接著運用《兩兄弟》故事，讓孩子猜測結局走向，也讓孩子看見兩兄弟對於「幸福」有著不同的詮釋，無論是追求生活平順，或是追求挑戰未知，都是可以被理解的價值觀與選擇。
「別怕，我和你一樣都在等待。」我們和孩子一起等待疫情終點、等待生活順遂、等待最好的自己。
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這篇文章介紹了一本深受孩子們喜愛的繪本，講述小隆在教室等待媽媽時的心情與成長故事。透過有趣的情節，孩子們可以學習到自己並不孤單，還有玩偶和朋友的陪伴。這本已出版20年的書籍，仍然讓人感到溫暖，並希望能鼓勵孩子理解自己的幸福。
今天再來分享Mo Willems 的Elephant and Piggie 系列 ”Waiting Is Not Easy！”。
等待是人性的考驗之一，因為在等待的過程中，疑問與期待會一直盤旋在心頭，別說好奇心噴發的孩子了，把詐騙新聞瀏覽一遍，多的是想短時間致富，快速瘦身，希望趕快看到努力結果
需要的是每一天都有新覺悟⋯
等待是一種可能，實行可能的方式就是推動文字凝聚能力，無論結果如何，實在做事就是一種存在。父母在不遠行，但是處事只要是正大光明之道，父母也會同意遠行的。
點覺之一：等待，沒有最好的時機，只有更壞的時機。次生人在這個時候需要積蓄後備力量，來作生命的寄托，演化文字是一生的工
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
本文分享了在晨光時間中與學生互動的經驗。作者嘗試用台語和華語講故事，並舉辦小活動引導孩子思考自己的特別之處。課後發生了一起學生搶筆事件，作者及時介入並用冷靜的語氣與搶筆的學生對話，成功緩和他的情緒。晨光時間讓作者更了解學生的表現和需求，希望孩子能在這段時間減輕壓力，開心地玩耍。
這篇文章談到了孩子的成長過程中，愛自己的重要性，如何從愛自己中學會愛人。分享了作者的親身經歷和觀察，以及對於讓孩子學習愛自己和愛人的方式。
每天睡前10分鐘的故事時間，是我兩個兒子最喜歡的時刻，重點不在講什麼書，而在於這段時間他感到幸福與放鬆，就是他最重要的睡前儀式感。
關於「等待」它到底是一個正向辭彙還是一個負面語詞呢？等待的目的為何？等待的過程又是怎樣的心境？生命中有太多等待，我們必須學會等待，還要學會習慣眾多不盡如人意的等待。有時，等待也可以視為人生旅途中的一段小憩，小憩結束了，我們的旅途還要繼續，繼續下一個等待。
2月份新學期的開始，等待個案會議的時間，也得整理自己的思緒，準備好自己的狀態，好開始面對孩子排山倒海的狀況...關係的培養是不是有影響他哪部分，每一週的"象棋時間"，我會很努力地傾聽孩子的聲音，同理他不想上課的心情，一起思考不上課可以做甚麼...
人似乎是從小到大都在不停地「許願」，小時候希望自己能擁有想要的東西或考試順利，甚或是擺脫父母得到自由，長大後則希望升官加薪，可以跟人生勝利組一樣四處遊歷不愁吃穿，還有一些書籍告訴我們可以把願望寫在筆記本，用念力促使願望實現。
每個人生階段勢必有不同的願望，但如果只能許下一個願望，該如何許願
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