透過共讀，感受心中的彩色怪獸
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每種情緒都應該被自己傾聽，但是有些孩子在成長過程，還不一定能清楚辨識出自己的感受、不知如何訴說當下的心情。
透過共讀活動，希望傳達給孩子情緒的不同面貌，引導說出自己的情緒，以及為什麼會是這樣的狀態。閱讀列車曾前往國小，運用《彩色怪獸》與《我是霸王龍》兩本繪本，和孩子一起發現情緒、感受情緒、描述情緒。
《彩色怪獸》先讓孩子透過顏色認識不同的情緒，再試著回想自己在什麼樣的狀況下會有這樣的情緒；孩子在表達過程會開始整理自己的思緒，了解原來自己在怎樣的情況下會感到開心、難過、生氣和害怕。
當時孩子踴躍地舉手發言，有時淡淡的語氣卻訴說著令人心疼的感受。這些都是孩子生命中的經驗，如果當下沒有傾訴的機會、沒有被仔細聆聽想法，或許就會一直待在心中的某個角落。因此我們從繪本情節進入內心世界後，接著請孩子創作，不侷限色彩與圖形的框架，繪出自己內心獨一無二的彩色怪獸。
第二次課程《我是霸王龍》進入更深層的內心，夾雜著幸福、害怕、勇敢、悲傷、失落、不捨等多種情緒的混合。這次講者透過戲劇表演的方式，讓故事主角霸王龍及小翼龍現身在孩子面前，利用角色台詞與反思提問的形式，引導孩子專注在繪本流動的情緒感受，去想像如果是自己遇見這樣的情境，那又會是什麼樣的心情？會選擇如何面對？
特別的是這次也讓孩子透過自製小書，去繪製出自己想像中的最佳結局。
這兩次閱讀課的主題都是分享情緒，希望讓孩子了解這些情緒都是重要也可以被理解的，無論是喜怒哀樂或是愛，即使不擅長表達自己，但我們可以一起嘗試勇敢說出來。
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
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□寫東西的時候，我經常先觸碰一些游離的情緒，順利的話，順著某條情緒往裡面走，可以遇見別有生機的洞穴。
童年經驗必然影響了成年以後的行為模式，儘管有一些心理勵志的說法，說人可以完全掌握自己，完全擺脫過去的習性和限制，開創全新的局面。
理論上可以，但童年經驗是初次認識世界最初的基石，之後的世
這篇文章主要介紹了《愛戀的書》和《害怕的書》兩本圖書的內容，分別講述了喜歡和害怕的情緒經歷，書中的角色對話可提供孩子情緒撫慰的方法，幫助他們敞開心胸並給予滿滿的安全感。值得一讀。
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
每一幅兒童畫作都充滿了想像力和創造力，並反映了他們深藏的情感和經歷。文章探討了兒童繪畫的意義和心理分析的重要性，呼籲支持和尊重每個孩子的心靈，並分享了作者的社群資訊。
本文分享了在晨光時間中與學生互動的經驗。作者嘗試用台語和華語講故事，並舉辦小活動引導孩子思考自己的特別之處。課後發生了一起學生搶筆事件，作者及時介入並用冷靜的語氣與搶筆的學生對話，成功緩和他的情緒。晨光時間讓作者更了解學生的表現和需求，希望孩子能在這段時間減輕壓力，開心地玩耍。
週二的晨光故事分享情緒相關的繪本，小宇宙出版社的《情緒大遊行》透過生動的插圖把情緒的流動比喻像大遊行一樣，教導孩子學會觀察、接納和陪伴自己的情緒，這是一本淺顯易懂又能讓孩子了解情緒的繪本。
接納自己的情緒這點很多大人也不見得做得到，它強調了情緒的自然流動，不管是喜怒哀樂，有情緒都是很ok的、沒
從這篇文章中我們瞭解到孩童情緒發展在華人文化中的重要性，討論了父母對於孩子情緒的影響以及溝通問題對於孩子健康的影響。文章指出情緒教育在華人文化中的關注度逐漸增加，並提供了一個10個月的線上練習課程。
一、大暴龍出現了....
孩子是一個獨立的個體，他也會有情緒的表達，
在還小的時候，孩子不太會透過說話來表示，
所以是用肢體、哭聲的方式來告知家人們他的情緒，
但漸漸的孩子長大了，語言表達越來越清楚了，
他開始知道原來說話是讓別人知道，更是敘說自己心情的方式，
但當遇到心情不美麗時，漸漸
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