親子共讀《請投大野狼一票！》

農場即將投票選出下一任的領袖，這次參選的有豬皮爺、小母雞珍妮、鼠哥鼠弟和沒人認識的大野狼帕斯卡，這張新鮮的面孔馬上引起注意。大野狼帕斯卡帥氣聰明又親切，講笑話、握手、自拍、接受專訪樣樣都來，很快就擄獲眾人的心。
投票日那天，大野狼帕斯卡果然高票當選！晚上農場舉辦了慶祝大會，所有動物都在唱歌跳舞，好不快樂！隔天，大野狼帶著新部長們亮相，大家都好期待這專業的團隊能為農場帶來新氣象！
過不久，農場接連發生了離奇失蹤事件，好幾隻羊、雞、老鼠都不見了，警察當局卻給出更離奇的調查結果。動物們抗議，要求官員們找出真相，但部長們卻置之不理。動物們求見大野狼又遭拒，生氣的群眾衝破辦公室的大門，竟見到大野狼和他的部長們正在享用大餐！而那些失蹤的動物都成了官員的盤中飧！
怒不可遏的眾人上前痛扁大野狼和他的部下，一場大混戰後，動物們成功驅逐了這可惡的政府。很快地，他們迎來了下一場選舉，候選人有大家很熟的豬皮爺、小母雞珍妮、鼠哥鼠弟⋯咦⋯還有一位沒人認識的野狐傑哈，他長得好帥、好友善喔！

繼上週的《一定是貓做的！》之後，我們再次閱讀由大衛．卡利和馬嘉莉．克拉弗雷聯手合作的作品，在《請投大野狼一票！》裡更能感受到圖文共舞的火花，生動圖畫具象了選舉和政治名詞的內涵，幫助兒童讀者理解；隱約可見的政治漫畫影子，會讓成人讀者的嘴角不自覺地抽動！相較之下，文字則稍顯得平淡，但是用冷靜的、習以為常的口吻平鋪直敘說出的恐怖事實，不是才更讓人覺得恐怖嗎？

這次共讀時，我們邊讀邊聊政治相關的名詞，像是「候選人」、「政見」、「電視演講」、「抗議」、「革命」和「罷免」，咪咪覺得這本書在安全的範圍裡，用圖畫具體地描繪出這些名詞指涉的事物的整體狀態，真的是很適合兒童的閱讀理解的材料。

本書可以延伸討論的議題很多，咪咪跟好好的討論重點放在「選舉」上，雖然這次咪咪解釋的比較多，但是好好對這個全新領域的知識，可是聽得津津有味喔！
「大家為什麼會選大野狼？他有哪些特質吸引大家把票投給他？」
「他長得帥、會講笑話、還會跟小動物握手和自拍。」
「對，所以說他的特質是帥、幽默和親切，這些都是吸引別人的原因。那你覺得真正的『好領袖』要有什麼特質？」
「『領袖』是什麼？」
「就是帶領和管大家的人。」
「像是......班長？」
「對，你怎麼知道『班長』的？」
「我今天被老師選做一天的班長啊！可以幫同學分組，讓他們輪流去跑步。」
「喔喔，那你覺得應該要怎麼樣才是好領袖？」
「自己要做好，不能偷懶，像是說嘴巴說好好好但是都不做，還要照顧大家。」
「哈哈哈，你說得很有道理！」
儘管知道大野狼的優點都是為了騙選票而「裝出來的」，但這些優點沒有錯，錯的是大野狼不該騙人，所以媽馬仍藉此讓好好知道好領袖該具備那些特質。沒想到這麼剛好，就在我們共讀的這天，好好第一次被選為班長，媽馬感覺到他很滿意自己的好表現，也讓他對「領袖」有了基本的認識。

「先看第一個豬皮爺，他說要『給大家更多泥巴』，豬是喜歡泥巴沒錯，但其他動物有喜歡嗎？」
「不喜歡吧！」
「再來看小母雞，他強調『不再生蛋的自由』，問題是還有其他動物是生蛋的嗎？」
「沒有耶，沒有人是生蛋的。」
「再來看鼠哥鼠弟，大家都知道老鼠愛吃乳酪，但其他動物都不吃呀！所以，你看這些候選人有照顧大家的需求嗎？」
好好搖搖頭
「那我們再看看大野狼的，他說他是大家的好朋友，然候友誼萬歲！」
「一萬歲！媽馬，他有一萬歲？！」
「不是啦！友誼是指好朋友之間的感情，友誼萬歲的意思是好朋友的感情不會變，可以有一萬歲這麼久啦！所以，大野狼說的話有照顧到大家嗎？」
「有。」
「所以難怪大家會投票給他囉！」
書裡面有說到是票數最高的大野狼當選了，所以好好已經知道選舉就是要看誰能取得最多數選民的支持。理解了這個規則之後，媽馬再帶著他來評估各候選人的政見是否能符合大多數動物的利益，顯然豬、母雞和老鼠的政見僅服務自身族群，自然不受選民青睞；反觀大野狼打的友情牌，則引發大家的共鳴。當然，候選人本來就會受特定利益團體的影響，書中寫的不僅是事實，還很諷刺哩！

「好好，你還記得大野狼找來的部下有誰嗎？」媽馬翻到公布新內閣的那頁
「有好幾隻狼和貓咪，一隻牛，還有一隻雞...為什麼會有一隻雞？」
「那個待會再告訴你，那你往前翻，看誰在投票前就在幫大野狼了？」
「貓咪。」
「那你再看看是哪些動物在大野狼的辦公室裡面吃大餐？」
「有貓咪和野狼...他們都是吃肉的。」
「所以你知道為什麼貓咪在大野狼還沒選上前就要幫他，還抱他了吧！」
「這樣他們才有肉吃。」
政治是管理眾人之事，因此是利益和人際關係角力的平台，媽馬認為這就是這本書想說的。這件事聽起來有點複雜，本來擔心好好會不會聽不懂，但一旦順著故事來解釋，卻又沒有想像中的難懂。只要不怕麻煩，絕對有辦法讓孩子更理解真實的世界的。

「那如果你是農場裡的動物...」
「我想當豬！」
「好好好，你是農場裡的一隻豬，你想讓朋友們對大野狼提高警覺，你要怎麼做？」
「嗯，我不會耶...我想到了！在農場裡架幾台攝影機拍大野狼有沒有來偷抓雞，這樣可以嗎？」
「這個方法比較像在蒐集證據耶！如果有拍到就是很棒的證據。但我想問的是，你有沒有辦法在還沒投票前，用問問題之類的方式讓大家懷疑一下大野狼，不要一下就被他騙走？比如說他明明才剛到農場，根本沒有人認識他，就一直說自己是大家的好朋友，這不是有點奇怪嗎？」
「喔，媽馬你說的很對耶！那我可以寫在布告欄上，說大野狼是壞人。」
「可是朋友可能會跟你說『哪會？！他人很好、很親切耶！』你能提出一些問題幫助你的朋友思考嗎？比如一些大野狼奇怪的地方？」
「我可以請大家幫忙提供攝影機嗎？然後跟他們說『你們等著看好了，一定會拍到大野狼做壞事的！』」
「但是這樣你就是在還沒有很確定的情況下，就已經先認定大野狼是壞人啦！《一定是貓做的！》裡面的偵探鼠麥克不是有說要很確定才行（下結論）？」
「嗯嗯...但是我真的想不到了。」
《一定是貓做的！》告訴我們要在不疑處有疑，才能打破成見，客觀公平地看待事情。媽馬很欣賞偵探鼠提出問題、引人思考的能力，媽馬知道這很難做到，所以想讓好好練習，結果好像真的太難了！下次再換別的情境讓他試試看。不過，好好能自己想到蒐集證據的方法，媽馬已經覺得很厲害了！

繪本涵蓋了各式各樣的主題，可以透過閱讀來學習新知，好的繪本作品會把知識變得更有趣，讓孩子有著高昂的學習興趣。
在咪咪的經驗裡，繪本的圖文能將抽象的概念用相對具體的方式呈現出來，對孩子的閱讀理解有實質的幫助。它有時會用文字去解釋，有時用插圖畫出來，有時用整幅畫面描繪出只能意會的氛圍和空氣，當然也可能全部都用上，這也就是繪本老少咸宜的原因之一。