- 馬丁·巴茲塞特：《我選我自己》（台北：米奇巴克有限公司，2016年7月初版8刷。）
- 授課重點：讓低年級的孩子透過《我選我自己》繪本，理解什麼是選舉以及選舉的制度，並練習發表自己的政見內容。
- 適合對象：國小低年級
- 附學習單
繪本講述及討論：
《我選我自己》是一本講述森林動物們選舉總統的故事，故事一開始會發現獅子很喜歡選舉，原因是大家都會投給他，且投給他的人就有點心可以享用，故事看到這邊，你可能會想，這根本就不算公平的選舉吧？只有一個候選人，大家每次都投他，且投完還有東西可以吃，獅子真的是一個好的候選人嗎？但是在故事最後，你才會重新思考，為什麼大家都投獅子？
最有勇氣改變現狀的是小灰鼠，他說：「如果一場選舉只有一個候選人，那有什麼意義呢？既然要選舉，就一定要有競爭對手！」這是一個很棒的見解，而他雖然體型小，卻有勇氣說出這樣的改變。在這裡你會發現，獅子樂於接受挑戰，沒有硬性規定不能有其他候選人，可以和孩子討論獅子為什麼這樣做？獅子這樣的做法好不好？為什麼？
接著你會看到各種動物都推派自己的領袖出來選舉，但是，問題來了，請孩子們仔細觀察，這些動物的政見如何？有沒有什麼問題？例如：貓的政見是假如他當選，所有的貓有吃不完的老鼠；德國狼犬當選後，規定所有的動物都要配戴項圈；而狐狸提倡拆除界線，但實際上是想要更方便的把雞吃掉；鴕鳥發表了一篇精采的演說，要蓋嶄新的飛機場、停車場及地下鐵路等等，但當大家問他，錢從哪裡來時，他卻把頭埋進了土裡。
當然，當中也不乏還不錯的政見，例如鯉魚提倡保護水資源園區等等，在講述的過程中，可以讓孩子思考，這些動物們的政見哪裡有問題，這個部分可以搭配學習單練習。
在學習單中，採用連連看的方式，讓孩子複習各動物們的政見，這對孩子來說不難完成，且可以加深印象。在回答問題的部分，老師可以引導孩子思考，這些動物們的政見出了什麼問題？例如，如果螞蟻當選了，可能會有什麼狀況發生？一天工作２０小時，是否有不妥的地方？或是，覺得螞蟻的政見有哪些地方需要改善的？讓孩子思考繪本中沒有畫出來，但是卻值得討論的問題，讓孩子判斷，私人／單一群體利益和公眾的利益之間的區別是什麼？如果大家只注重私人／單一群體的利益，很可能會發生哪些事情？
投票結果出爐，每個候選人都當選，只有獅子沒有當選，因為他是唯一一個沒有把票投給自己的動物，這點相當值得討論，故事中沒有說明為什麼獅子沒有把票投給自己，老師可以引導孩子思考，為什麼獅子沒有把票投給自己，而是投給別人？獅子考慮的點可能是什麼？而這當中有什麼值得我們學習的地方？ 然而，每種動物推派的候選人都當選，當大家開始實施自己的政見時，會發生什麼事？故事畫面中，森林變得一片混亂，為什麼？老師可以再一次帶孩子複習，這些動物們只提出了對自己群體有利的政見，而沒有關心到其他動物的權利，那麼，當故事的最後，重新投票，大家又都投給了獅子，這是為什麼呢？老師便可讓孩子討論獅子的哪些特質或做法，能夠贏得大家的信任？這當中可能有一些是故事中沒有呈現的，老師可引導孩子多一點自己的延伸想法也無妨。