抽象「追尋」難度高 作文滿分變少

今年二次基測的作文題「我曾那樣追尋」難度高，得6級分滿分的考生只有1.8%，比一次基測的2.3%少。基測委員會表示，作文主旨原要求「抽象的追尋」，但閱卷時決定特別放寬到「實質的追求」也算合題。

閱卷召集人、淡江大學中文系教授曾昭旭指出，「追尋」指的是比較精神、心靈層面的，「可能是個朦朧的方向，答案在哪裡自己都不知道。」如追尋成長、自由、自我、和諧與愛，與追求一個既定的目標不同。

但為使此次的作文難度，與一次基測的「常常，我想起那雙手」相近，閱卷委員決降低標準，不要求一定要「高層次」的追尋；且即使寫具體追求，只要寫得好，仍可能拿6級分。儘管如此，6級分滿分的考生比率仍然比上次低，只有2604人。

考生都「追尋」些什麼？曾昭旭說，今年考生寫得最多的就是課業成績，其次為運動競賽，取材比較侷限，好的卷子也少；他印象中也有考生寫不能接受親人過世，仍不斷追尋逝者的影像。

也有考生的追尋採負面取材，曾昭旭說，有考生寫追尋成為電玩高手、因此荒廢課業，或是爭風吃醋、追尋愛情。曾昭旭說，閱卷老師都有共識，寫作的立意取材雖有高下之分，但評分絕不涉價值批評。

曾昭旭說，此次作文的引導說明，舉例提到追尋征服一座山的成就感，結果就有學生把文章寫成到某一座山郊遊，通篇只描述郊遊過程，卻忘了提「追尋」或「克服」了什麼，就會被評為離題或偏題。

二次基測作文0級分的的考生比率為0.3%，比一次基測的1.3%低；但曾昭旭說，有考生只寫「我不會寫」、「出什麼爛題目嘛！」，顯示還是有學生放棄作文。