假工具書：08-3.淺談修辭（類疊、設問）

　　嗯……這篇是類疊跟設問的場合。也是快變成國文課的場合。

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　　※類疊法：

　　接二連三地反覆使用相同的一個字詞、語句。可增加文章的節奏感，凸顯文章的重點。

　　讓句型更加生動，避免枯燥，任何詞性都可以被重疊。名詞重疊常表示數量龐大；動詞重疊表示動作的進行；形容詞或副詞的重疊表示委婉描述；稱呼重疊有強調的意思。

　　使用類疊時容易造成鏡頭停滯或移動緩慢，句子會加長過多的不太建議用在連續且緊湊的情節上喔，像是打鬥。

　　類疊有四個分類：「疊字」、「疊句」、「類字」、「類句」。

　　※疊字：

　　同字詞連接使用，又稱為「重言」。

　　例一：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。──《佚名　古詩十九首》

　　例二：聶小花祝福各位，家家戶戶平平安安。

　　例三：嚇到吃手手。

　　※疊句：

　　同個句子連續出現，又稱為「連接反覆」。

　　例一：聽著，聽著，聶小花睡著了。

　　例二：少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。──《辛棄疾　醜奴兒》

　　※類字：

　　同字詞分句使用，這句有Ａ，下句有Ａ，下下句也有Ａ。

　　例一：聶小花喜歡玩耍，喜歡湊熱鬧，喜歡捉弄陸小虛，也喜歡陸小──（慘遭禁言）

　　例二：他心內一陣複雜的思緒盤根錯節，是幾分慨歎，幾分哀怨，幾分慶幸，幾分欣慰。──《自家作品》

　　例三：恩怨難平，愛恨難消，思念難融，情意難減，天下難安，錢財難賺，孩子難教。（對不起來亂的）

　　※類句：

　　同個句子分開使用，又稱為「隔離反覆」。

　　例一：聶小花好快樂啊！吃飽睡好，佳人在側，悠哉快活，無拘無束。好快樂啊！

　　例二：借問酒家何處有？牧童聶小花說東邊有，南邊有，西邊有，北邊有，四面八方都有。

　　好的，類疊就到這邊。

　　聶小花：「你滾இдஇ……嗚嗚算了我自己滾……」

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　　※設問法：

　　故意使用詢問的口吻，有強化語氣、吸引注意、增加感染力的功用，可讓文章變得更加生動，耐人尋味。

　　設問有三寶：「提問」、「激問」、「懸問」。

　　（其實還有個「疑問」，不過就是很單純的「我不知道答案所以問你」的概念，為一般詢問，就不多談。）

　　※提問：

　　先丟出問題，隨後解答，可吸引注意、加深印象、啟發思考、凸顯論點。

　　例一：聶小花像什麼動物呢？像麻雀，吱吱喳喳的。

　　例二：聶小花打瞌睡的時候瞥見一個身影，嚇得跳了起來。是誰讓他大驚小怪的？唯有陸小虛。

　　※激問：

　　又稱為「反問」、「詰問」，答案就在問題的反面，本質是個肯定句。

　　例一：有朋自遠方來，不亦樂乎？──《論語　學而篇》

　　例二：聶小花你是笨蛋嗎？

　　※懸問：

　　作者沒有答案的問題，可引人思考，產生懸念，沒有特定答案，讀者自由想像。

　　例一：寫作的道路，是否一直延伸至人生的盡頭呢？

　　例二：聶小花，你的人生已經為他人付出了多少呢？

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　　好～的，類疊跟設問就到這邊，修辭其實沒什麼好說的，只能單純介紹了，應用上也是看個人，當然有些情況還是會比較適合哪個修辭的，可是要我無中生有是滿困難的，小夥伴們在「平鋪直敘」一句話或一件事情時，可以多想想有沒有「別種呈現方式」，能讓整篇文章不會太過單調。

　　（這一段明明像結語的東西為啥插在這裡）

　　聶小花：「…………………走開இдஇ」

　　再給你多一隻雞腿。

　　聶小花：「好吧இдஇ」