嗯……這篇是類疊跟設問的場合。也是快變成國文課的場合。
❈❈❈
※類疊法：
接二連三地反覆使用相同的一個字詞、語句。可增加文章的節奏感，凸顯文章的重點。讓句型更加生動，避免枯燥，任何詞性都可以被重疊。名詞重疊常表示數量龐大；動詞重疊表示動作的進行；形容詞或副詞的重疊表示委婉描述；稱呼重疊有強調的意思。
使用類疊時容易造成鏡頭停滯或移動緩慢，句子會加長過多的不太建議用在連續且緊湊的情節上喔，像是打鬥。
類疊有四個分類：「疊字」、「疊句」、「類字」、「類句」。
※疊字：
同字詞連接使用，又稱為「重言」。
例一：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。──《佚名 古詩十九首》
例二：聶小花祝福各位，家家戶戶平平安安。
例三：嚇到吃手手。
※疊句：
同個句子連續出現，又稱為「連接反覆」。
例一：聽著，聽著，聶小花睡著了。
例二：少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。──《辛棄疾 醜奴兒》
※類字：
同字詞分句使用，這句有Ａ，下句有Ａ，下下句也有Ａ。
例一：聶小花喜歡玩耍，喜歡湊熱鬧，喜歡捉弄陸小虛，也喜歡陸小──（慘遭禁言）
例二：他心內一陣複雜的思緒盤根錯節，是幾分慨歎，幾分哀怨，幾分慶幸，幾分欣慰。──《自家作品》
例三：恩怨難平，愛恨難消，思念難融，情意難減，天下難安，錢財難賺，孩子難教。（對不起來亂的）
※類句：
同個句子分開使用，又稱為「隔離反覆」。
例一：聶小花好快樂啊！吃飽睡好，佳人在側，悠哉快活，無拘無束。好快樂啊！
例二：借問酒家何處有？牧童聶小花說東邊有，南邊有，西邊有，北邊有，四面八方都有。
好的，類疊就到這邊。
聶小花：「你滾இдஇ……嗚嗚算了我自己滾……」
❈❈❈
※設問法：
故意使用詢問的口吻，有強化語氣、吸引注意、增加感染力的功用，可讓文章變得更加生動，耐人尋味。
設問有三寶：「提問」、「激問」、「懸問」。
（其實還有個「疑問」，不過就是很單純的「我不知道答案所以問你」的概念，為一般詢問，就不多談。）
※提問：
先丟出問題，隨後解答，可吸引注意、加深印象、啟發思考、凸顯論點。
例一：聶小花像什麼動物呢？像麻雀，吱吱喳喳的。
例二：聶小花打瞌睡的時候瞥見一個身影，嚇得跳了起來。是誰讓他大驚小怪的？唯有陸小虛。
※激問：
又稱為「反問」、「詰問」，答案就在問題的反面，本質是個肯定句。
例一：有朋自遠方來，不亦樂乎？──《論語 學而篇》
例二：聶小花你是笨蛋嗎？
※懸問：
作者沒有答案的問題，可引人思考，產生懸念，沒有特定答案，讀者自由想像。
例一：寫作的道路，是否一直延伸至人生的盡頭呢？
例二：聶小花，你的人生已經為他人付出了多少呢？
❈❈❈
好～的，類疊跟設問就到這邊，修辭其實沒什麼好說的，只能單純介紹了，應用上也是看個人，當然有些情況還是會比較適合哪個修辭的，可是要我無中生有是滿困難的，小夥伴們在「平鋪直敘」一句話或一件事情時，可以多想想有沒有「別種呈現方式」，能讓整篇文章不會太過單調。
（這一段明明像結語的東西為啥插在這裡）
聶小花：「…………………走開இдஇ」
再給你多一隻雞腿。
聶小花：「好吧இдஇ」
