人類在演化過程中,大腦漸漸發展出分析「人臉」的區域。因此,比起一般物件,人腦在接收到人臉的訊號時,會特別的活絡。所以,帶孩子回憶事件和情緒時,不妨利用大腦的這項機制刺激回想。暑期最後一堂課的主題是描摹開學前的心情,我運用「表情符號」引導孩子先畫出和感受相對應的表情,再使用文字捕捉心情,會特別有感喔!以下的這則故事是我在《全國兒童週刊》專欄上刊登的最新一期文章,歡迎參考:延伸閱讀: 運用「表情符號」寫出引人共鳴的細微情緒 這個學期的第一堂課,我重新設計心情摹寫的課程,引導孩子體會放暑假以來到中秋節以後的各種心情。不同於以往,我把各種情緒形容詞的講解挪到課程後半段,而在前半段進行--表情符號的繪製。 /article/63078f9bfd89780001929244