活動交流｜前進「親子天下Maker Party」：四季藝術創客實驗室（現場篇）

文／王詠慧
編輯／陳佩勤

開幕日一開始，由於來觀展的民眾對於我們的展區還沒有太多了解，所以沒有受到太大關注或是預約活動的要求。而現場的伙伴透過熱情的招呼、主動邀請，讓有些帶著孩子的家長、部分的國小孩子等願意來嘗試活動。結果，許多參與體驗的孩子玩到不想離開，接續報了下一場活動；而在外面等待孩子的家長群，也引來了路過的人前來詢問……在這樣的人潮吸引力法則下，愈來愈多人主動來了解、報名，讓預約場次的額滿速度變得愈來愈快了！

經過一個上午的現場接待，工作團隊把握中午時間緊急討論包括整個報名流程、預約等待動線以及各展區內容的調整方案。以報名流程為例，當排隊的人潮愈來愈長時，現場立刻調整了報名工作的分工，一位伙伴協助Key in雲端報名表單，另一位伙伴則一邊引導排隊動向、一邊發送便利貼提供排隊家長先行寫下孩子姓名、要預約的場次，減省報名當下詢問姓名拼寫的時間，加速了預約報名的流程。

另一方面，關於展區的內容以及分配體驗區的工作也有了改善。安排體驗區的時候，工作人員觀察到現場孩子會因為年齡不同而有不同的需求，而做了適當的安排與引導。好比腳踏車拆解活動與木工區很適合大孩子，尤其有許多大男生非常喜歡；當年齡層較小的孩子進入磁力區或是木工區的話，則可以從磁力探索、練習敲打釘子、鎖螺絲等簡單的體驗開始，再進入創作的活動；此外，引導人員發現有些孩子因為生活經驗不太夠，在服裝工作區中的裝扮操作有點困難，立刻重新準備素材，提供一些已經剪裁好的半成品，讓沒有經驗的孩子也可以從組合的遊戲中進行探索。

有現場家長分享：「在外面就聽到有人說四季藝術的關卡太好玩了！一定要來排！」每個伙伴在自己的崗位上，結合持續卓越的流程調整，也接下來現場展出的踴躍度漸入佳境；而透過許許多多的理念交流以及家長的回饋，我們也從中得到家長、教育工作者很大的迴響和肯定。

接下來，讓我們一起欣賞展期的活動盛況吧！

藝術服裝工作室是孩子可以針對「服裝」的想像大展身手的學習角落。色彩的搭配、造型的剪裁、衣物穿脫的設計……在這裡，孩子能親手幫人偶設計衣服，自由運用各式各樣的創作素材與工具，在不同的嘗試中運用五感觀察、體驗生活美學的元素。

服裝工作區佈滿各式各樣的服裝素材，孩子們可以在磁鐵牆上先以紙偶剪貼搭配出想要的服飾，再正式進入工作區進行人偶服裝的製作！而主要工作區旁除了有光桌，還有部分較透光的創作素材，讓孩子可以在與光的遊戲中，更細膩觀察素材的顏色與造型。

在藝術服裝工作室旁，緊連著「服裝裝扮區」，這兩個主題展區特地設定為彼此可以交互體驗的空間。衣架上懸掛著各種服裝與配件，開放孩子自行挑選。孩子能夠對著鏡子幫自己或伙伴找出喜歡的裝扮風格，有些孩子會特地在這裡仔細裝扮後，再到服裝工作室進行更多創作。

旁邊的編織牆也提供了不同材質、粗細的織布與線材，孩子可以在其中嘗試動手交織出喜歡的花樣，感受不同的素材組合帶來的不同美感，一方面也培養了動手組合配件、裝扮的能力。此外，在配件創作桌也有更多細膩的小零件，包括珠材、鈕扣、緞帶、線線，以及簡易的黏著固定工具等等，孩子可運用串接、黏貼、綑綁等操作來創造出屬於自己的小配件！

生活中隨處可見的光影是如何產生的？我們可以透過什麼方式創造出自己設計的光影呢？結合光與影的互動交織，四季的孩子設計出了不同的遊戲玩法與創作型態，讓各種奇幻的光影都能在光影實驗室裡發現與探索！看似虛幻而無法捕捉的光影，也為孩子開拓前所未有的美感與科學體驗。

一台台像電視機一樣的東西，螢幕上有著不同顏色的影子，有的像是恐龍、有的像是房子，到底是怎麼做的呢？孩子們到了透光裝置的後面仔細觀察，發現如果把裡面的物件作點小移動，會產生不同的變化！

最角落的區域有座用各種素材搭建的光影城市，城市的光影也會隨著巧手變換每個元件的位置、造型而改變。旁邊創作區有著紙筒透光片，只要用手電筒照射透光片，在牆壁上就會出現與透光片一模一樣的圖案，如果想要投影出自己喜歡的圖案，還可以自己動手畫看看呢！

另一方面，什麼樣的組合可以讓燈泡亮起來？還有轉轉霓虹燈的旋轉動力來源是什麼？模擬科學區基本功能的光影遊樂園，還有一個小小的電力研究室，裡面有簡單的電池、馬達組，讓孩子研究進行電與動能的組合研究。

在動手做區，孩子將實現自己親手製作玩具車車的想望，即使是看似難以操作的木頭素材，只要運用適合的工具，都將成為結實的玩具製作材料。孩子可以先在練習區裡，穿戴好安全護具，敲敲打打、練習如何操作工具；並依循學習區中孩子的經驗圖表，嘗試組合木頭玩具車。對大部分的孩子而言，這是他們第一次的木工體驗，卻也讓孩子從活動中發現，原來自己動手做玩具這麼好玩。

動手做區四處都是專注敲打、忙碌探索的身影，為了做出真正可以滾動的玩具車，孩子先跟著牆面的紀錄圖表指示，使用紙筆與簡單的摺紙概念找出每個車輪的中心點；找出輪子的中心點後，將四個輪子以輪軸固定在車身上面；考量到孩子的年齡分布，較年幼的孩子則可以先在練習區，嘗試安全地操作需要的工具。

在動手做區的牆面旁邊，我們搭建了簡單的積木坡道，這也是先前四季孩子的實驗巧思，讓成功組裝車子的孩子可以進行車子的滾動觀察，找出讓車車滑得更好更快的方法。另一方面，先前孩子們製作的成功與失敗作品，也都陳列在學習區中提供孩子觀察。例如：緊緊貼在一起的輪子和不一樣高的輪子，都會讓車車動不起來喔！

有機會拆卸、組裝腳踏車的零件，是孩子從來沒有想像過的挑戰！各式各樣的零件分別在腳踏車上扮演著不一樣的功能角色，藉由嘗試拆解與組合整台腳踏車，孩子踏出成為小創客的第一步，在動手做中真實看見腳踏車的面貌與細節，深入思考零件之間的關聯與作用，開啟設計思考的契機。

在拆解組裝的活動體驗中，大孩子們分工合作、研究如何拆解展區裡完整的腳踏車。拆下許多零件後，知道如何依循步驟、零件的組合性，重新安裝回腳踏車，更是考驗孩子對於腳踏車零件的理解。是順時針轉，還是逆時針轉？螺絲的頭是什麼形狀？體驗過程中，孩子學習到如何運用各式各樣的工具與方法來輔助自己進行拆解、組裝。每一次成功拆解、組裝的經驗，都讓孩子對自己的能力感到更加自信。

體驗磁力魔力的活動區域中，孩子透過機器人創作活動，觀察有哪些金屬素材可以透過磁力吸引來固定？並發現原來各式各樣的生活素材都能使用來妝點機器人，例如：金屬瓶蓋與磁鐵的結合，也能幫機器人打造出唯妙唯肖的表情神態。而牆面展示著孩子對於磁力的觀察與研究紀錄，搭配桌上的金屬素材、磁鐵等實物的陳列，更鼓勵現場孩子動動手嘗試體驗磁力的奧妙，或是在一旁的磁力牆創作牆，發揮想像力、從現有的素材造型創造出完全不一樣的作品。

藉由三天的現場展出，四季藝術獲得許多家長、教育界伙伴的熱烈迴響。對於未在北部辦校、卻願意遠從台中前來參展的我們，在無收費的情形下提供現場孩子不一樣的活動體驗，對大多數人而言，這是多麼不可思議的舉動。而這些努力與付出都是希望讓更多人了解，創意與美感源自於厚實多元的生活體驗，而「Maker」就是樂於發現問題、解決問題的行動家精神！只要找到對的方法，幼兒園階段的孩子也可以有著不可思議的好能力，讓我們一同看見孩子的想像力和創造力，跟孩子一起學習一起成長，培養孩子帶得走的能力！