【看見世界的美好】 圖/ 文 馮煜婷、杜孟蓁
閱讀時間約 1 分鐘
這天下午，老師帶著孩子們簡單地聊聊天，
話題呢~是圍繞著「說出同學或是老師 的優點，或是稱讚對方的話」，
有些孩子不假思索地舉起手等待回答。
雨芩：我想要稱讚孟蓁老師，每天辛辛苦苦照顧我們。
孟蓁老師：謝謝妳的鼓勵！
泫頤：我要稱讚陳宣岑，因為她很會綁頭髮。
巧薰：我要稱讚陳歆樺，因為她不敢吃的東西會勇敢吃掉。
姵璇：我要稱讚煜婷老師，因為她都幫我們削筆。
彥任：我要稱讚陳昊，因為他會說對不起。
老師：喔，他會主動說對不起，對他是不是一種進步了，真是太好了。
尚澄：我要稱讚周義祥，因為他不會發脾氣。
孩子陸續地送出以及接收到同學們的稱讚後......
老師：我們稱讚別人時也可以想想看，為什麼對方可以做到這些 ，
是不是他做了什麼努力？就像宣岑為什麼很會綁頭髮，就 是因為她每天都在練習。
透過這樣的聊天方式，可以感受到孩子們對彼此的了解以及貼心觀察，
引導孩子看見彼此的優點，也會將意識導向正能量，
世界的單純美好，就在孩子的眼中及心中展現著。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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