【藝術攀岩板梯在教室耶~】圖/文 杜孟蓁

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「哇!這是讓我們玩的嗎?」「這很像在沙池那裏的牆壁喔!」

孩子 看見原本教室裡的繩梯,在經過幾天的改造後,

變成了像攀岩設施一般, 而引起了他們的討論。

將繩梯改裝的目的在於,除了翻新已經使用多年的設施以外,

還有希望藉由日常生活作息的物件,順帶提升孩子的感覺統合能力。

所以老師們花了幾個工作天,將繩梯進行了大 改造。

爬梯改造的過程中,負責工作的老師們,不斷地進 行測試以及修正,

為的就是讓孩子有個安全、便利又充滿挑戰的設施;

我們先謝謝這幾位負責協助工作的老師們唷!

老師們測試完成後,當然就是要換我們主要使用者來進行體驗囉!

所以在經過示範後,就請孩子 一一來試驗看看。

孩子依照順序,輪流進行爬上去再爬下來的動作;

有幾位較怕新事物的孩子也很勇敢地嘗試,

而原本就喜歡攀爬的孩子則是俐落地爬上又爬下。

教室裡因為這個爬梯,讓整個教室佈置又更增添樂趣,

所以一 到中午午餐後,有用餐速度較慢的孩子,

為了想爬上去協助拿棉被,而加快速度完成午餐呢!

有動機而出現的進 步行為,也是我們成人為之樂見的呢!

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    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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