【看見需要】 圖/文 馮煜婷
閱讀時間約 1 分鐘
這天下午的戶外廣場時間，嘉樂正在努力練習騎兩輪腳踏車，但好像不怎麼順利...。
起步，總是比較難，這時承晏上前到嘉樂身旁... 。
承晏：「我來教你。」
嘉樂：「喔，好呀。」
承晏：「來，兩腳踩上去、繼續踩。」
嘉樂：「喔，有點難。」
承晏：「嗯...不然你下來，我騎一次給你看。」
嘉樂：「你會騎嗎？」、「好啊，那你騎一次，我在旁邊看一下。」
兩人在廣場上嘗試了一陣子，用了各種方法，當下的兩人，
一位是運用自己學習腳踏車的經驗，主動、有耐心並帶著相信的心去教導同學，
一位是虛心接受教導，認真、努力不懈的學習，
而在蒲公英家總能看到這樣的「看見」，
當孩子能夠發現別人的困難並提供協助，
就是一種設身處地為人著想、願意付出的行動，
而這些也會在有愛的環境下學習著，
以身作則，孩子就能學習到愛的「看見」。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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