照顧者注意：在星星兒的適應轉變，一遇到轉變，腦子會亂

今天，我的立場，我是因為有自我見到事實，才順利適應。

而要是照顧者有在星星兒的獎勵品做轉變，協助星星兒的適應，那就在星星兒來說，有順利完成基楚。

而問題是，因自閉症的特徵，完全與生俱來，並伴隨終身，反而成為痕跡。

像今天，因為固定測躺坐血壓，反而我為了能感到我腦子的安定，反而在記住送公用棉被的情況下，進行維持我腦子的穩定。

因為，對我而言，我腦子有在亂。

因此，照顧者務必接受事實。

而到了下午搭客運，我問了伊甸園基金會班長，阿千，關於伊甸園基金會的內容。

結果，是只有做活動。

我想，那嚴重的星星成人學員，之所以認知不好，是因為環境，不適合。

因此，問題來說，歸究於照顧者。

瑾心老師看重照顧者，是正確答案

事實上，目前我打算成為愛培自閉症基金的員工，只希望能有一份屬於我的自食其力能力。

因此，我在慈惠日間做日間文書義工，是主要的計畫一部分。

基本上，我父親因為無法過職前體檢，而退休。

因此，到目前為止，我在想，強制星星兒戴上地球人面具，有什麼好處？

總之，對我而言，就算地球人再怎麼理解星星兒，我認為，依然在愛的原則，必然正確確。

像是，星星兒執意玩，不知道怎麼離開當下的項目，照顧者可以用〝一天計畫表〞並以照顧者的〝堅持原則〞給星星兒看一天計畫表，甚至，可以找出星星兒想執意玩的原因。

像是，因為每次強制吃星星兒一時無法適應的食材、吃飯時間不夠等。

既然是照顧者的問題，照顧者務必修正，以做星星兒的榜樣。

換成是星星兒的問題，照顧者務必陪星星兒理解，出了什麼事，以維持照顧者和星星兒之間的親子關係。

而瑾心老師也有指出照顧者出的問題，也是提醒照顧者的錯誤行動，導致星星兒無法〝聽話〞的事實。

關於在伊甸園基會的星星成人學員，如何引出動機？

一般來說，獎勵品是必需的。

當然，以那星星成人學員，最愛是唱歌，那就以唱歌做為星星成人學員的引出成機重要關鍵。

那麼，怎麼做？

伊甸園基金會針對那星星成人學員，無法提升認知，是因為用錯方式

歸根究底，是照顧者出了問題。

我想，照顧者心急希望星星成人學員有自食其力的能力，反而，選錯了路，連方式也用錯，因此，造成無法見到，星星成人學員的能做到事實。

所以，瑾心老師，是正確的。

因為，給星星成人學員不斷用活動刺激，對星星成人學員而言，完全是對牛彈琴。

因此，將來只有到機構的份。

我想，要是照顧者當下，現在能換適合星星成人的適合的環境和訓練方式，是完成見到希望的。