在臨床工作中，我們花費最多心力也最困難的部分，始終是在「理解」孩子。
但事實上，要「理解」一個人，是一件極度困難也幾乎不可能的事情，因為我們每一個人都是帶著各自的主觀在看待別人、解讀事情。所以，所謂「理解」一個人，指的是我們「願意」給出一個心理上的空間，在那個空間裡，我們暫時移開了自己原本固守的框架與立場，並邀請孩子帶著他的世界來此坐坐，開啟一段以好奇為初衷的交流。
——摘自 陳品皓《暫停情緒風暴》
