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來自那個光
Top 5
如題，昨晚想想覺得有趣，多打點。
事情來源參考某頻道主在分享企劃想法，以及延伸出去的網友筆戰，不想攙和就不直接點名了。
正經辯論啥得我當然是沒經歷過，純粹個人觀點，先疊個甲在這邊。
/
核心的爭議在於，辯論題目到底有沒有需要先定義清楚？
假設如果有個人，因為缺乏認知而做出了糟糕的行為，那我們應該正面回應這個行為嗎？
發展下去會是很大的議題，這篇只是我的思考整理先寫在這邊。
從最近聽的幾個節目（沒有直接關係），衍生出了一些思考，也就是要用給予懲罰，或是可教化的方式來回應
I still alive!!!!
離開學校這麼久，幾乎都要忘記這種痛苦了。
雖然說才剛經歷沒有可比性，過去兩周，幾乎是我所度過最艱辛的一段時間。
從2月底開始，公司參與到一場不只規模大，還很緊迫的競圖案。
剛拿到圖資的時候，好這規模可能需要一個月？
打開圖資後，資料亂七八糟，好這得需要多
之前隨興打了一些個人想法，整理了現在一些很「虛」的觀念，事後沒幾天，又有了一些想法。
雖然說想要再次瞎雞巴亂打一氣，當我開始敲鍵盤時，才發現一些避不開的問題。
這篇基本上依舊是個人的想法整理，就不解釋太多了。
最近打在threads上的零碎想法，整理一下存過來。
／
覺得一些現在的觀念很虛，最近也有看見一些類似的貼文意見。
舉例像是PUA、情緒價值、靈性、mbti分類、邊界感等感覺系列，以上純屬想到隨便抓幾個代表。
以上共通點都是沒有實體，無法直接用具體的行為來界定這就是/不是PUA。
什麼是「邏輯」？
對，你知我知大家都在用，不就是那個......呃？
雖然經常被拿出來揮舞，但是要怎麼很簡單的一句話解釋清楚，意外地不容易做到，當試圖去查定義時，通常需要個一大段解釋，而且讀完之後仍然讓人一頭霧水。
直到某天我突然想通，找到了足夠具體的說法。
如題，昨晚想想覺得有趣，多打點。
事情來源參考某頻道主在分享企劃想法，以及延伸出去的網友筆戰，不想攙和就不直接點名了。
正經辯論啥得我當然是沒經歷過，純粹個人觀點，先疊個甲在這邊。
/
核心的爭議在於，辯論題目到底有沒有需要先定義清楚？
假設如果有個人，因為缺乏認知而做出了糟糕的行為，那我們應該正面回應這個行為嗎？
發展下去會是很大的議題，這篇只是我的思考整理先寫在這邊。
從最近聽的幾個節目（沒有直接關係），衍生出了一些思考，也就是要用給予懲罰，或是可教化的方式來回應
I still alive!!!!
離開學校這麼久，幾乎都要忘記這種痛苦了。
雖然說才剛經歷沒有可比性，過去兩周，幾乎是我所度過最艱辛的一段時間。
從2月底開始，公司參與到一場不只規模大，還很緊迫的競圖案。
剛拿到圖資的時候，好這規模可能需要一個月？
打開圖資後，資料亂七八糟，好這得需要多
之前隨興打了一些個人想法，整理了現在一些很「虛」的觀念，事後沒幾天，又有了一些想法。
雖然說想要再次瞎雞巴亂打一氣，當我開始敲鍵盤時，才發現一些避不開的問題。
這篇基本上依舊是個人的想法整理，就不解釋太多了。
最近打在threads上的零碎想法，整理一下存過來。
／
覺得一些現在的觀念很虛，最近也有看見一些類似的貼文意見。
舉例像是PUA、情緒價值、靈性、mbti分類、邊界感等感覺系列，以上純屬想到隨便抓幾個代表。
以上共通點都是沒有實體，無法直接用具體的行為來界定這就是/不是PUA。
什麼是「邏輯」？
對，你知我知大家都在用，不就是那個......呃？
雖然經常被拿出來揮舞，但是要怎麼很簡單的一句話解釋清楚，意外地不容易做到，當試圖去查定義時，通常需要個一大段解釋，而且讀完之後仍然讓人一頭霧水。
直到某天我突然想通，找到了足夠具體的說法。
看完了電影，該怎麼說呢......，有好有壞。
在進戲院之前，就已經陸續看到threads上的各路感想，也是評價兩極的局面。
對於電影沒有複刻漫畫，嘗試做出自己的風格值得肯定，但同時減弱部分核心要素的呈現也是可惜了。
我認為電影有做到幾個優秀的地方。
作為運動漫畫，「一百公尺」對於比賽的說明實在有些貧乏......，不是！跑步、１００公尺短跑有什麼需要解釋的？
到底有什麼可以說，而讀者還不知道的？
但或許就是在這樣單純的題材項目上，所有的篇幅才得以回來好好描寫最單純的，關於運動員自身的心理。
－有雷－
回應別人時想到的觀點，關於諾瓦克最後是真有發現自爆的是女兒嗎？
老師在這邊的設計很有誤導性，作為讀者的我們，很清楚知道爆炸當下的兩邊身分，特別是以這樣的視角來觀看會格外的有悲劇性。
但諾瓦克是如何知道，眼前的人就是早已死去的女兒？從明確的訊息上是不太可能知道的，除非腦補在其他沒描
重新翻閱後，發現魚豊老師的作品實在是架構嚴謹，進展到最後時還能有力的回應一開始的課題。
在「１００公尺」或是「fact」兩部時也有接近的做法，但還是「地。」做的最好，如果看完之後的想法只有「感動」的話，再次複習一下或許會有完全不同的體悟。
本篇分析範圍為漫畫１至４話及５９至６１話。
故事來到第三章。
關於地動說的研究，基本已經在第二章時，由巴德尼完成了。
姑且不談最後流傳的版本為何，剩下的章節已經不再只是探求真理的過程，而是該如何發表出去，為大眾所知曉。
當這個學說被大眾所知道，這無可避免的會改變世界的認知，也是直接顛覆教會的世界觀。
本篇分析範圍為第三章，漫畫３６至５９話。
上次寫了一篇「魚豊的求真哲學」，想說寫得不錯(自以為)。
然後那天看了該周的「地。」，越看越覺得「诶你是誰」、「怎麼是你」，一個接一個沒想通的點接連浮出。
於是好好的再次複習，嗯，看來還得再出個幾篇細節細節。
這篇分析範圍為第二章，漫畫第５至第３５話。
當然，全程據透，自行斟酌。
偶然地滑到自己喜歡的作品被討論會覺得開心，但是沒有看到其中的精華也會覺得「懂不懂得欣賞阿～混帳」。
昨天看到有人討論 超時空甩尾REDLINE，但是有的評論說劇情是硬傷，應該說沒看到有人點出故事的精彩之處，實在覺得太可惜了。
三年前重映我有寫了一篇評論，覺得寫得不夠好，現在很不甘心的重寫一次。
老實說之前看過「地。」的PV，原本對於這次的品質不抱期待。
但是等到開播以後，OP依然把當初的感動全部喚醒，想起魚豊老師的作品多麼打動人心。
看了一下新聞，老師的連載首作「一百公尺」宣布2025動畫化，以及最新作品「ようこそ！FACT」的連載完結。
這或許是個機會，重新認識魚豊老師的作品哲學。
看完了電影，該怎麼說呢......，有好有壞。
在進戲院之前，就已經陸續看到threads上的各路感想，也是評價兩極的局面。
對於電影沒有複刻漫畫，嘗試做出自己的風格值得肯定，但同時減弱部分核心要素的呈現也是可惜了。
我認為電影有做到幾個優秀的地方。
作為運動漫畫，「一百公尺」對於比賽的說明實在有些貧乏......，不是！跑步、１００公尺短跑有什麼需要解釋的？
到底有什麼可以說，而讀者還不知道的？
但或許就是在這樣單純的題材項目上，所有的篇幅才得以回來好好描寫最單純的，關於運動員自身的心理。
－有雷－
回應別人時想到的觀點，關於諾瓦克最後是真有發現自爆的是女兒嗎？
老師在這邊的設計很有誤導性，作為讀者的我們，很清楚知道爆炸當下的兩邊身分，特別是以這樣的視角來觀看會格外的有悲劇性。
但諾瓦克是如何知道，眼前的人就是早已死去的女兒？從明確的訊息上是不太可能知道的，除非腦補在其他沒描
重新翻閱後，發現魚豊老師的作品實在是架構嚴謹，進展到最後時還能有力的回應一開始的課題。
在「１００公尺」或是「fact」兩部時也有接近的做法，但還是「地。」做的最好，如果看完之後的想法只有「感動」的話，再次複習一下或許會有完全不同的體悟。
本篇分析範圍為漫畫１至４話及５９至６１話。
故事來到第三章。
關於地動說的研究，基本已經在第二章時，由巴德尼完成了。
姑且不談最後流傳的版本為何，剩下的章節已經不再只是探求真理的過程，而是該如何發表出去，為大眾所知曉。
當這個學說被大眾所知道，這無可避免的會改變世界的認知，也是直接顛覆教會的世界觀。
本篇分析範圍為第三章，漫畫３６至５９話。
上次寫了一篇「魚豊的求真哲學」，想說寫得不錯(自以為)。
然後那天看了該周的「地。」，越看越覺得「诶你是誰」、「怎麼是你」，一個接一個沒想通的點接連浮出。
於是好好的再次複習，嗯，看來還得再出個幾篇細節細節。
這篇分析範圍為第二章，漫畫第５至第３５話。
當然，全程據透，自行斟酌。
偶然地滑到自己喜歡的作品被討論會覺得開心，但是沒有看到其中的精華也會覺得「懂不懂得欣賞阿～混帳」。
昨天看到有人討論 超時空甩尾REDLINE，但是有的評論說劇情是硬傷，應該說沒看到有人點出故事的精彩之處，實在覺得太可惜了。
三年前重映我有寫了一篇評論，覺得寫得不夠好，現在很不甘心的重寫一次。
老實說之前看過「地。」的PV，原本對於這次的品質不抱期待。
但是等到開播以後，OP依然把當初的感動全部喚醒，想起魚豊老師的作品多麼打動人心。
看了一下新聞，老師的連載首作「一百公尺」宣布2025動畫化，以及最新作品「ようこそ！FACT」的連載完結。
這或許是個機會，重新認識魚豊老師的作品哲學。
