時習教育報報
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現行體制一直存在「學這個有什麼用？」的焦慮
學科其實和日常生活息息相關，只是教育往往忽略了去連結二者。
本專題將刊載生活裡的知識與學習，歡迎關注
孩子不是只有成績；家長態度在支持與壓迫間擺盪；校園支持在制度與落差中掙扎。真正的議題或許不是「誰更努力」，而是我們如何在矛盾中做出更貼近孩子的選擇。
孩子不是只有成績；家長態度在支持與壓迫間擺盪；校園支持在制度與落差中掙扎。真正的議題或許不是「誰更努力」，而是我們如何在矛盾中做出更貼近孩子的選擇。
閉上眼睛，想像一位你心中的資優兒童，他正在做些什麼呢？多數人第一個聯想到的，往往是考試分數高、功課好的學生。但事實上，資優兒童的定義遠不僅於學業表現。
閉上眼睛，想像一位你心中的資優兒童，他正在做些什麼呢？多數人第一個聯想到的，往往是考試分數高、功課好的學生。但事實上，資優兒童的定義遠不僅於學業表現。
為什麼今天要送康乃馨呢？原來是她的點子！
1908 年的 5 月 10 日， AnnaJarvis 在教堂中舉行紀念儀式，成為史上第一個母親節：並在 1914 年 5 月 8 日，由美國國會確定「每年5月的第二個星期天」作為法定的母親節
但發起人最後竟然，終其一生都在抵制這個節日？
為什麼今天要送康乃馨呢？原來是她的點子！
1908 年的 5 月 10 日， AnnaJarvis 在教堂中舉行紀念儀式，成為史上第一個母親節：並在 1914 年 5 月 8 日，由美國國會確定「每年5月的第二個星期天」作為法定的母親節
但發起人最後竟然，終其一生都在抵制這個節日？
你知道國家檔案不只有公文嗎？除了容易想到的文字類型檔案，檔案局其實還收有各種圖像類型紀錄。
位於新北市的國家發展委員會展覽廳，正展出「國家檔案中的地圖故事」
你知道國家檔案不只有公文嗎？除了容易想到的文字類型檔案，檔案局其實還收有各種圖像類型紀錄。
位於新北市的國家發展委員會展覽廳，正展出「國家檔案中的地圖故事」
孩子不是只有成績；家長態度在支持與壓迫間擺盪；校園支持在制度與落差中掙扎。真正的議題或許不是「誰更努力」，而是我們如何在矛盾中做出更貼近孩子的選擇。
孩子不是只有成績；家長態度在支持與壓迫間擺盪；校園支持在制度與落差中掙扎。真正的議題或許不是「誰更努力」，而是我們如何在矛盾中做出更貼近孩子的選擇。
閉上眼睛，想像一位你心中的資優兒童，他正在做些什麼呢？多數人第一個聯想到的，往往是考試分數高、功課好的學生。但事實上，資優兒童的定義遠不僅於學業表現。
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為什麼今天要送康乃馨呢？原來是她的點子！
1908 年的 5 月 10 日， AnnaJarvis 在教堂中舉行紀念儀式，成為史上第一個母親節：並在 1914 年 5 月 8 日，由美國國會確定「每年5月的第二個星期天」作為法定的母親節
但發起人最後竟然，終其一生都在抵制這個節日？
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1908 年的 5 月 10 日， AnnaJarvis 在教堂中舉行紀念儀式，成為史上第一個母親節：並在 1914 年 5 月 8 日，由美國國會確定「每年5月的第二個星期天」作為法定的母親節
但發起人最後竟然，終其一生都在抵制這個節日？
你知道國家檔案不只有公文嗎？除了容易想到的文字類型檔案，檔案局其實還收有各種圖像類型紀錄。
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位於新北市的國家發展委員會展覽廳，正展出「國家檔案中的地圖故事」