六月英文短篇故事閱讀沙龍：
＊十九世紀末文學（fin de siècle)－ 從Katherine Mansfield 〈Bliss〉 中看浮華與虛妄
＊我的完美日常？－從Patricia Highsmith〈Terrepin〉看家庭中的權力殖民關係
六月英文短篇故事閱讀沙龍：
＊十九世紀末文學（fin de siècle)－ 從Katherine Mansfield 〈Bliss〉 中看浮華與虛妄
＊我的完美日常？－從Patricia Highsmith〈Terrepin〉看家庭中的權力殖民關係
這是一堂為期四週的線上英文閱讀課程，結合文學分析與英文學習，適合希望提升英文閱讀能力、批判思考能力，並深入探索不同文學類型的學員。課程將探討不同時期、風格的短篇小說，例如吳爾芙、布雷迪、曼斯菲爾德和傑克遜的作品，並透過精讀、討論、寫作練習等活動，提升學員的語言與思辨能力。
這是一堂為期四週的線上英文閱讀課程，結合文學分析與英文學習，適合希望提升英文閱讀能力、批判思考能力，並深入探索不同文學類型的學員。課程將探討不同時期、風格的短篇小說，例如吳爾芙、布雷迪、曼斯菲爾德和傑克遜的作品，並透過精讀、討論、寫作練習等活動，提升學員的語言與思辨能力。
很開心在我開發的英文文學教學路上，也吸引了許多與我頻率相近的學生。
其中一位學生S也是一位藝術創作者。每個禮拜，短短的一小時，我們總有說不完的話，討論不完的作品，而我要的就是那一份迫切，最原始的溝通的欲望。
很開心在我開發的英文文學教學路上，也吸引了許多與我頻率相近的學生。
其中一位學生S也是一位藝術創作者。每個禮拜，短短的一小時，我們總有說不完的話，討論不完的作品，而我要的就是那一份迫切，最原始的溝通的欲望。
本文探討瞭如何通過經典繪本《野獸國》在英文教學中引入文化與語言學習。作者分享了在與學生的課堂互動中，如何利用這本繪本的主題和構圖促進學生口說與寫作能力的提升。文章中還提供了幾個問題幫助學生反思故事內涵和與自身經歷的聯繫，並鼓勵學生在學習中積極查找字典以表達自己的感受和想法。
5/5野獸國
本文探討瞭如何通過經典繪本《野獸國》在英文教學中引入文化與語言學習。作者分享了在與學生的課堂互動中，如何利用這本繪本的主題和構圖促進學生口說與寫作能力的提升。文章中還提供了幾個問題幫助學生反思故事內涵和與自身經歷的聯繫，並鼓勵學生在學習中積極查找字典以表達自己的感受和想法。
5/5野獸國
在這幾年的英文學習與教學經驗，我發現許多人對於學英文常有「完美主義」與「控制欲」，想要一切準備好再開始，但是一旦沒有如預期進行，便很快就放棄...
在這幾年的英文學習與教學經驗，我發現許多人對於學英文常有「完美主義」與「控制欲」，想要一切準備好再開始，但是一旦沒有如預期進行，便很快就放棄...
六月英文短篇故事閱讀沙龍：
＊十九世紀末文學（fin de siècle)－ 從Katherine Mansfield 〈Bliss〉 中看浮華與虛妄
＊我的完美日常？－從Patricia Highsmith〈Terrepin〉看家庭中的權力殖民關係
六月英文短篇故事閱讀沙龍：
＊十九世紀末文學（fin de siècle)－ 從Katherine Mansfield 〈Bliss〉 中看浮華與虛妄
＊我的完美日常？－從Patricia Highsmith〈Terrepin〉看家庭中的權力殖民關係
這是一堂為期四週的線上英文閱讀課程，結合文學分析與英文學習，適合希望提升英文閱讀能力、批判思考能力，並深入探索不同文學類型的學員。課程將探討不同時期、風格的短篇小說，例如吳爾芙、布雷迪、曼斯菲爾德和傑克遜的作品，並透過精讀、討論、寫作練習等活動，提升學員的語言與思辨能力。
這是一堂為期四週的線上英文閱讀課程，結合文學分析與英文學習，適合希望提升英文閱讀能力、批判思考能力，並深入探索不同文學類型的學員。課程將探討不同時期、風格的短篇小說，例如吳爾芙、布雷迪、曼斯菲爾德和傑克遜的作品，並透過精讀、討論、寫作練習等活動，提升學員的語言與思辨能力。
很開心在我開發的英文文學教學路上，也吸引了許多與我頻率相近的學生。
其中一位學生S也是一位藝術創作者。每個禮拜，短短的一小時，我們總有說不完的話，討論不完的作品，而我要的就是那一份迫切，最原始的溝通的欲望。
很開心在我開發的英文文學教學路上，也吸引了許多與我頻率相近的學生。
其中一位學生S也是一位藝術創作者。每個禮拜，短短的一小時，我們總有說不完的話，討論不完的作品，而我要的就是那一份迫切，最原始的溝通的欲望。
本文探討瞭如何通過經典繪本《野獸國》在英文教學中引入文化與語言學習。作者分享了在與學生的課堂互動中，如何利用這本繪本的主題和構圖促進學生口說與寫作能力的提升。文章中還提供了幾個問題幫助學生反思故事內涵和與自身經歷的聯繫，並鼓勵學生在學習中積極查找字典以表達自己的感受和想法。
5/5野獸國
本文探討瞭如何通過經典繪本《野獸國》在英文教學中引入文化與語言學習。作者分享了在與學生的課堂互動中，如何利用這本繪本的主題和構圖促進學生口說與寫作能力的提升。文章中還提供了幾個問題幫助學生反思故事內涵和與自身經歷的聯繫，並鼓勵學生在學習中積極查找字典以表達自己的感受和想法。
5/5野獸國
在這幾年的英文學習與教學經驗，我發現許多人對於學英文常有「完美主義」與「控制欲」，想要一切準備好再開始，但是一旦沒有如預期進行，便很快就放棄...
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