基督教信仰
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本文探討如何在 AI 時代引導孩子將科技應用從單純的升學或娛樂，轉變為解決真實社會問題的動機。透過「手勢辨識小幫手」的專案實例，強調培養孩子的同理心、問題定義、迭代思考和同理心設計等關鍵能力。
在 AI 時代，AI 雖能提供便利，卻無法複製真實的情感連結與深度理解。本文探討為何心理學、哲學等人文學科，在 AI 領域看似「不實用」，實則成為不可或缺的核心能力，並提供家長三個日常練習，幫助孩子培養 AI 時代最寶貴的人性。
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有讀者問我，我既然自稱為企業家，那麼我是否有甚麼特別覺得是楷模的企業家？這個問題我好像很久之前有寫過，不過不管有沒有寫，我都可以很清楚的說就是 1839 年出生美國的企業家洛克菲勒(John D.Rockfeller)。
既然有了名字，他的生平毫無疑問在維基百科有很詳細的詳述。你們有興趣就去看一下
本文探討在教養錯誤中如何經歷神的恩典，作者以自身經驗和聖經故事為例，強調錯誤並非教養的終點，而是神介入、帶來轉化與成長的契機。文章分享了三個實踐方法：將錯誤帶到神面前禱告、以修正的過程成為孩子的榜樣、持續分享轉變故事，旨在鼓勵家長在恩典中成長，並看見失敗成為祝福。
作者鼓勵父母打破「天下無不是的父母」的迷思，從個人的「錯誤」經驗出發，轉化為社群的「學習」與「祝福」。透過聖經榜樣與實際案例，說明分享錯誤如何打破孤立、帶來安慰與啟發，並提供從小圈子開始、用故事包裝、以及保護孩子界線等三個實用建議，邀請家長們勇敢分享，共同成長。
您是否曾因教養上的錯誤而感到挫敗，甚至不斷重複犯錯？本文將帶您告別「一口氣改太多」的無效方法，學習「小步修正」的科學教養策略。透過設定微小目標、實際測試與記錄、持續迭代調整，如同科學家般嚴謹又寬容地對待自己的教養。從深呼吸的簡單動作到具體行動，每一步微小的進展，都是邁向更成熟、更堅韌親子關係的關鍵。
本文探討了教養失誤的根源，提出「挖根溯源」的重要性，並提供了三個問題自問法，幫助父母找出行為背後的深層原因，從自責走向自由。
許多父母在教養孩子時，如同面對考卷（成績）一樣，不願承認自己的錯誤。文章提出，承認失誤並非弱點，而是連結與修復關係的起點。作者建議透過「教養修正日記」和「我語句」來練習承認錯誤，並鼓勵家長們擁抱不完美，以真實的面貌成為孩子的榜樣，最終化錯誤為成長的基石。
本文是一段關於夢境的自述。作者回顧近廿年前遭主管惡意抹黑的經歷，不知為何，近年來傷害者時不時出現在夢中。透過心理學的情緒標記效應，作者理解大腦的保護機制，也看見自己的成長。文章交織心理學的「放下」與信仰中的「饒恕」，指出真正的自由在於不再讓過去的惡意綑綁生命，從受害者蛻變為自由者。
父母有軟弱、偏心或缺席，導致家庭付出代價、孩子承受苦難，神從未放棄。父母的極限並非神計畫的終點，透過雅各與約瑟的故事，說明即使在父母失職時，神也會親自補位，保護、教導、修復家庭。四個實際做法：承認軟弱求助、重建屬靈習慣、帶孩子尋求赦免、聚焦神的應許。相信神的恩典比人的失職更大，能轉化為生命的祝福。