從事鋼琴教學大概25年了，其中出了少數幾個把鋼琴真的學得很好的學生，不多。但是孔子弟子三千，精通六藝的只有72個；我想，至少我沒有把潛力股給教壞了。
其中一個幾乎是讓我付出全心全意的，目前已是頂大高材生；學生跟著我從中班學到高一，這長達12年的師生關係，比起一般的普通學生教學，坦白說是雙倍辛苦的，從幼兒園就展現天份
中班的學生可能連注音符號都還不太會，學生卻已經對視譜有驚人的能力，基本上都不需要在認譜這項工作花費教學時間。進度一首接一首，學生幾乎沒有遇過挫折，才大班，大概已經有初級小奏鳴曲的程度。
當時的手機通訊不發達，沒有line，只有簡訊，所以跟家長的溝通幾乎都是聯絡簿。真的不誇張，每次家長的回饋好像在寫作文，滿滿一篇筆記本的長度，内容大概是在家練習了多少，遇到什麼樣的問題，他們又是怎麼解決......等等心歷路程，如果遇到了無法處理的，例如某些片段特別困難，會問我如何解決。
媽媽是高知識份子，很客氣，也很多問。
所以當時的課堂，滿滿一節課，一堆進度，還要再加上回覆聯絡簿。
比賽的日子
進入國小階段後，程度已經達到奏鳴曲，也開始參加各種鋼琴比賽。所以，除了基礎的幼兒園兩年，10年來，幾乎都在過勞的課程中度過。
首先，找比賽曲是非常辛苦的前置作業，要花費很多心力找出適合學生的比賽曲。
接著是上課，一週一小時經常是不夠用的，擠出時間再加課是家常便飯(當然這個加班是有薪水的)。
沒上課時是最辛苦的時候。
起初沒有line，我要收音訊聽學生的練琴，然後給予指導，學生修正後又再回傳，如此來回好幾次。
或者是練琴期間發生情緒問題，例如學生練到挫折練到哭，媽媽就會問我該怎麼排解，好幾次接到電話時，我正在休息或假期中，還要特地找地方好好講電話，一次半小時到一小時。
漸漸有line之後，課後又是一大篇的作文需要回覆，影音當然也是少不了。
接著上場比賽，我要全神貫注甚至作筆記，因為媽媽會非常認真的檢討每一位參賽者，印象最深刻是市賽，20-30個學生，我還註記了參賽者的服裝，深怕自己記錯了。
賽後當然就是檢討大會，我們要細心解讀評審的評語，修正各種細節，以期下次改進，也討論剛剛的賽況，哪位優秀、哪位可以學習，甚至哪位之前比賽遇過，對方進步如何等等。一場比賽經常耗掉我大半天的時間，尤其如果是在外縣市(這個加班是沒薪水的)。
收穫
雖然很辛苦，但的確是有點成就感的，第一是家長和學生對我都非常配合與尊重，第二是建立了自己教學成績的里程碑，也因此有了其他學生慕名而來上課。
鋼琴老師想要拿到優秀的業績，最快速的方式大概就是這個。
然而這其中流了多少汗水，在此分享給大家。
