教育創新
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均一 LearnPal 參加了九月份、每月一次的 Generative AI 聚會，這場 GAI 小聚聚集了來自各界的創作者、開發者和 AI 愛好者，場面熱鬧非凡。九月的場次特別精彩，共有10位講者來自教育、醫療、建築、媒體、設計、法律……等多面向的產業，每位講者的分享都讓人感受到 AI 的魅力！
上週五，我去台北參加十周年的「雜學校」#國際教育創新博覽會，在這篇文將分享這趟看展的五個收穫。
《UX in the Jungle》是一款廣受使用者經驗（UX, User eXperience）設計及軟體開發從業人員好評的教育遊戲。玩佳就算沒有相關背景知識，也能在遊戲中體會到產品開發過程的酸甜苦辣。這篇文章將介紹這款桌遊教具的開發歷程。
2019年五月，我邀請了知名桌遊粉絲團「桌遊菜鳥」的團長 Peter Liao 試玩我設計的《UX in the Jungle》。沒想到幾個禮拜之後，我就在他的粉絲頁裡看到這篇貼文 — 《教育與桌遊的距離，是什麼？》，意外發現他給了我們這套教育遊戲及設計團隊相當不錯的評價...
在均一年底有一個很不一樣的活動，叫做成長回顧，這不是績效評估，因為我們沒有設定個人績效目標，也就沒有績效獎金，要決定個人表現如何，在許多組織裡，可能就變成你死我活、互相廝殺的場合，因爲只有部分人可以拿到比較好的考績，反觀均一，我們是共享烤雞😆。所以這就凸顯出成長回顧兩個很重要的目的...
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沒有校園的大學？！還比哈佛難考，有沒有搞錯！？
這是我第一次看到密涅瓦大學時的第一個念頭，但是深入了解以後我居然好想成為學生啊！
整個大學就是一個破壞式創新的典範，它是為了 21世紀所設計的大學，是為了培育「問題解決者的」的大學，因為未來的學生將面臨許多未知的社會難題，而現在的大學訓練出來的學生卻
「醒醒吧！你其實會飛！」
我們都看過動物園裡的紅鶴在池畔漫步，但你有想過，沒有籠子的他們為什麼不會飛走嗎？
在資訊爆炸成長的時代，一台手機就可以讓我們得知發生在各地的新聞事件、若有興趣我們甚至能與陌生人彼此分享、或共同討論對議題的觀點。然而，就從ClubHouse的運作理解，你一定也有發現這些問題：
筆者過去以不同角色接觸各式數位學習工具，本系列專文會從學生、教師、業界三個角度分別出發，聊聊數位學習對各個角色代表的意義，以及這些工具在這種情境的運用與幫助。另外，也分享觀察到的迷思或問題、背後可能的成因，以及我們可以怎麼改善這些現象，讓整個學習場域得益於整個數位發展趨勢，往一個更理想的場景邁進。
「如果孩子一週只上20個小時的課，那他們到底能學到什麼？」他們就去學習如何當個小孩！
