校园
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“你今天點菜的時候在掃周圍；一進門就先看有沒有其他老師；連我給你發信息你都過了三分鐘才回。”她一字一句地說，“你不是不想聊，是不敢信。”
我沒想到她能看得這麼細。
“職場教會我的第一課，就是少說一點，活得久一點。”我乾笑一聲，“以前的同事，有人表面上跟你稱兄道弟，背後卻把你
“接下來，我們要針對今年秋季學期的教學目標進行再明確——包括指標分解、教學督導節奏，以及各學科之間的配合銜接。”
杜淑清站在會議室前方，沒有擴音器，卻每一個字都像打點滴一樣穩穩地滴進耳朵裡。她說話的語速並不快，但有一種不容走神的節奏，每個音節都乾淨利落，像設計圖紙上的等距線。
我
十五分鐘，在剛纔那種全神貫注的節奏裏，不過是三張幻燈片、一個舉例、一個互動提問的長度。
但現在，我把準備的內容已經全數講完，甚至連順延的拓展問題都帶到了“美學的哲學基礎”這個高度……
我早把自己所有能用的素材，燒成了灰。
我下意識翻了翻教案，裏面是一堆我剛纔用紅筆劃掉的部分，
終於，學期開始了。
老實說，我從沒這麼期待“上班”這回事。
新課表貼在辦公室的公告欄上，我第一眼就掃到了自己的名字——第一天沒有課，空了整整一天。
“這是給你緩衝的。”秦舒寧淡淡地說，轉頭看向我，“上午第三節，來聽我一節課。”
“啊？”我正想着是不是能拿這天
他本來是設計師，在甲方的魔幻邏輯和改到懷疑人生的日子裡度過了幾年。後來某次人生斷線，機緣巧合，接下了一份「美術老師」的職缺。
沒想過當老師，也不覺得自己有老師的樣子。
第一堂課講得滿頭大汗，第一份教案寫得像企劃書。 他把設計腦用在備課，把廣告語言用在教室互動，連上黑板都忍不住想排個視覺重點…
一個設計師出身的美術老師，第一次在課堂之外和學生真正「對上」。從一場原本隨性的籃球，意外拉開了與高三生的距離感，也讓他第一次從學生口中聽見另一個版本的「老師」。原來教育不止於黑板與分數，也藏在汗水、呼吸和一句「沒想到吧」裡。
第一堂課結束，我沒有成功也沒有失敗，只是終於「撐住了」。
從講臺下的社恐設計師，到講臺上的副班主任，過程尷尬、節奏崩壞、發言卡殼，但也在秦舒寧一記神救援下勉強收場。
李然說：「誰不是從慌張裡熬過來的？」
我想也是——站穩，比說得漂亮更重要。
週末，學校恢復運作，老師們準備新學期。我被李然神祕兮兮地拉進一個名為「青春五人組」的教師團體。成員包括林曉晴、蘇婉秋、徐文濤和夏凝。他們自稱硯石高中最具活力的教師群體，並以玩狼人殺作為入會儀式。我在第一局就出局，但目睹了成員間的互動和徐文濤高超的狼人殺技巧，也對夏凝產生了興趣。
第一次公開演講的經驗分享，以及作者在教學過程中成長的心路歷程，並宣傳連載小說《我們曾一起走過的光年》。
一位美術老師初次體驗教學計劃的編寫，以及被安排擔任副班主任的經歷，描寫了教學計劃的繁瑣與教學工作的現實，以及與同事間的有趣互動。