每日寫作
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延續上一篇，本文分享培養孩子邏輯思維的另外三種方法：引導孩子為觀點找到根據、辨認常見邏輯謬誤、以及建立修正觀點的彈性思維。透過具體例子與親子對話技巧，幫助孩子在日常生活中養成有條理、理性思考的能力，為未來奠定深遠的思辨基礎。
教孩子邏輯思考能力的五種方法，包含教孩子清楚具體的表達、教孩子學會事實和觀點，以及其他三個方法(明天繼續分享)。透過實際案例和遊戲，引導孩子從具體的現實去表達，區分事實和觀點，避免情緒化表達，提升溝通能力，適用於親子教養、職場和家庭關係。
從日本社會學者三浦展的《第五消費時代》看見日本從物質轉向精神的消費變遷，七大趨勢反映人們對慢節奏、小規模、人性化生活的渴望，預示台灣未來社會與消費發展的方向。
全球氣候變遷與城市綠化方式，正在悄悄推升花粉濃度，使得花粉過敏成為越來越多人面對的困擾。雖然台灣因潮濕氣候影響較小，但環境變化趨勢仍不可忽視。本文探討花粉量增加的原因，並分享可降低過敏影響的日常調整方法，幫助讀者從生活中提升自身免疫力。
經歷11天中斷後重拾寫作，這次低潮給我三個啟發：接受暫停的發生、重新動起來的重要、以及穩定前進勝於短暫衝刺。寫作如跑步，持續比速度更關鍵。願我們都能在生活中，不斷回到自己的節奏上。
人工智慧(AI)的快速發展，讓人們開始擔憂未來AI是否會取代人類的工作。本文作者認為，雖然AI在許多領域都能取代人類，但在全局觀、體驗和人際關係這三個方面，AI目前仍無法取代人類。作者建議，人們應持續學習，積極體驗生活，與優秀的人交流，才能在AI時代保持競爭力。
時間總是不夠？其實，我們的時間永遠夠用，只要願意把重要的事情放進生命裡。從結婚、生子到每日寫作，生活愈來愈豐富，卻不曾因此失去自由與成長的空間。這篇文章是一段從家庭與修練中體會出來的時間哲學，也提醒我們：當你真心想做一件事，時間總會為你讓路。
這篇文章分享作者在重聽李笑來課程的收穫，特別是關於「如何不半途而廢」的觀點。李笑來認為真正的堅持不需要毅力，而是因為賦予行動足夠意義，使人樂於其中。像他為了幫助大學生而寫作、背單字為了高薪等，都讓「堅持」變成自然行為。作者也將此觀點應用到自己的每日寫作，並用具體數字轉化寫作價值，重新激發動力。
這篇文章描述作者在清明連假期間，出遊仍堅持每日寫作的習慣，即使出遊也不放鬆對自己的要求。他引用華杉與孟子的觀點，強調「浩然之氣」的養成來自於日積月累、不間斷的努力，並提醒自己勿忘初衷、不急於求成。透過日課的實踐，作者不斷強化內在的自律與正氣，展現了知行合一的精神。
這篇文章探討了適時滿足自己的重要性，透過行為經濟學家的實驗發現，過度延遲滿足可能導致決策失衡，反而引發更多衝動行為。作者反思自己的生活習慣，從過度追求效率到學會平衡動靜，強調適當休息、靜心與身體活動的重要性。文章提醒我們，唯有在工作與生活之間找到和諧，才能真正提升生產力與幸福感。
