知識地圖
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1. 建立知識地圖，幫助新學生找到對的人解決問題
- 在實驗室內，學生們各自擅長的領域不盡相同，因此當新加入的學生面對問題時，協助他們找到合適的學長姐請教，能有效解決學習上的瓶頸。這需要清楚掌握每位成員的專長，並進行有效的知識連結，才能讓新手快速上手並感受到團隊的支持。
2. 以專
研究團隊的運作不僅仰賴成員的專業能力，更需要有效的知識管理。李育輝老師在《組織行為學》中提到，知識管理不只是寫成員工手冊，而是收集、儲存與共享有價值的知識和經驗，並幫助大家找到解決問題的「對的人」。
在碩博士研究的環境中，如何讓新加入的學生快速融入、有效利用資深成員的經驗，並達成互助合作，是每位指
「組織中看不見的東西，是全體成員的知識，經驗和思想。」
「知識管理，是探討企業如何把員工的知識，經驗，教訓，歸納起來。」
「單用文字系統紀錄，組織做出來的不是知識管理，而是員工手冊。知識管理沒有那麼簡單。」
「知識管理是收集，儲存，共享有價值的資訊與經驗。」
「組織不為大家共
半年過去了，你會做季度覆盤嗎？
每月，我會針對人生八大面向，紀錄真實發生的重要記事，檢視自己在各面向的均衡發展狀況。
每季，我會用主題類別堆疊自己的累積，並將學習輸入的數據做一曲線圖。
半年，再重新檢視自己的輸入與產出項目，並微調下半年的重點項目。
讀后的半年覆盤
1.工作項目
2.學習項目
